英语课代表早读的话该做点什么呢？

生活时间:2026-04-04 01:15:05 阅读：4674

英语课代表早读的话该做点什么呢？

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2026-04-04 01:15:05

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看你是什么性格了，性格开放点就自己准备材料读给他们听，然后设置几个小问题，不要强行让他们写在纸上，让他们自己和你的答案核对。其实这样有点有几个，一是你自己可以提高很快，二是班上部分学生会很仔细听，但肯定有人不喜欢，也会受影响，所以不宜天天搞，你也不可能有那么多时间，你就每个礼拜弄一两次，调节下气氛，还有个好处，能提高你在师生中的印象分。有利你的将来工作的开展，人际关系。至于什么材料，我有时间可以帮你找找，不过你比较了解班级情况，我不太了解，你可以看下，下个礼拜会有什么新单词，根据新单词找文章，或者自己编故事，编辑英语日志，因为你和他们有相似的思维，选择的东西应该会受他们欢迎。还有个想法，可能的情况下，让他们来点music听听，听完可以选择让他们来默写某一段落（刚开始不要选择太难的，选择什么样的根据班级情况定），需要的话，可以找me推荐。当然也可以教他们唱了。不过最好不要早晨，早上人的大脑清醒，不要浪费了。默写一段最好。关于材料方面可以选择，其他教材上的，比如选择新概念，牛津，主要是选择，选择什么样的材料至关重要！！我再想想，嘿嘿。如果有新的，给你留言。还有这些办法都不适合天天使用，你可以先试验下，看下反应和效果。有事再联系。关于早读的，你可以分组让他们读，比如分成四排，大概10几个人先读，男的有的时候要逼着的，然后读到某处，你随机喊停，抽另外一排的人接着读，不要按照顺序，这样读完的人就感觉没事做，你至少让他们感觉下次还有可能抽到他们，如果他们有人接不上来，自己肯定要到处看别人是读到哪里了，你就知道哪些人用心读了。你就可以第二天特意安排这组的人多读。

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2026-04-04 01:15:05
看你是什么性格了，性格开放点就自己准备材料读给他们听，然后设置几个小问题，不要强行让他们写在纸上，让他们自己和你的答案核对。其实这样有点有几个，一是你自己可以提高很快，二是班上部分学生会很仔细听，但肯定有人不喜欢，也会受影响，所以不宜天天搞，你也不可能有那么多时间，你就每个礼拜弄一两次，调节下气氛，还有个好处，能提高你在师生中的印象分。有利你的将来工作的开展，人际关系。至于什么材料，我有时间可以帮你找找，不过你比较了解班级情况，我不太了解，你可以看下，下个礼拜会有什么新单词，根据新单词找文章，或者自己编故事，编辑英语日志，因为你和他们有相似的思维，选择的东西应该会受他们欢迎。还有个想法，可能的情况下，让他们来点music听听，听完可以选择让他们来默写某一段落（刚开始不要选择太难的，选择什么样的根据班级情况定），需要的话，可以找me推荐。当然也可以教他们唱了。不过最好不要早晨，早上人的大脑清醒，不要浪费了。默写一段最好。关于材料方面可以选择，其他教材上的，比如选择新概念，牛津，主要是选择，选择什么样的材料至关重要！！我再想想，嘿嘿。如果有新的，给你留言。还有这些办法都不适合天天使用，你可以先试验下，看下反应和效果。有事再联系。关于早读的，你可以分组让他们读，比如分成四排，大概10几个人先读，男的有的时候要逼着的，然后读到某处，你随机喊停，抽另外一排的人接着读，不要按照顺序，这样读完的人就感觉没事做，你至少让他们感觉下次还有可能抽到他们，如果他们有人接不上来，自己肯定要到处看别人是读到哪里了，你就知道哪些人用心读了。你就可以第二天特意安排这组的人多读。