学了<景阳冈>之后,有的同学说,现在提倡保护野生动物,武松打虎这样的故事不该在读了,你同意这样的观点么?

我觉得这是个两个年代的问题． 1．武松打虎如果在我们着个年代我们不但不会叫他英雄，反而叫他虐待动物狂者，不等他来，我们的动物保护协会早就解决了啊！ 2．武松打虎也带点被动关系，因为他们那个时候很提倡英雄主义，着是很正常的，如果他临征逃脱，不但会被人嘲笑可能还会被驱除，因为他是行者． 3．但是武松豪爽，勇敢，努力拼搏的精神和品质是值得我们学习的．虽然我们现在做不到武松打虎这样的英雄事迹但是我们可以把他的精神和品质用在学习和生活上．

不同意.因为这篇课文并不是叫我们打虎,而是 教育我们学习武松豪爽的品质 不同,因为如果没有了武松的那种精神的话,那么我们不久是很懦弱,正因为他打虎的精神,才使我们努力攀登,创造更好的成绩!

不同意,因为这篇课文不是叫我们打虎,而是要我们学习武松英勇豪爽的精神!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

5.“有的同学说，现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不该再读了。你同意吗?说说你的看法。”这个思考题，是根据学生思想实际安排的。通过讨论，不仅可以锻炼学生的口头表达能力，而且可以使学生受到科学思想方法的启蒙教育。讨论时，要鼓励学生联系课文，结合现实，各抒己见。在学生充分讨论的基础上，教师可就两个方面稍做点拨。一是关于打不打老虎，要具体情况具体分析。在古时候，人还不能主宰自然，老虎等猛兽常常伤人性命，为了自卫，人只能打老虎。现在，老虎已濒临灭绝，为了保护生态平衡，就应该保护老虎。二是该不该读武松打虎这样的文章。读《景阳冈》，并不是要学武松也去打虎，而是要学武松勇敢无畏的精神，这种精神任何时候都是需要的。当然，学《景阳冈》，还在于接触我国优秀的古典名著，学习语言等。

决不同意!因为这篇课文并不是叫我们打虎,而是 教育我们学习武松豪爽的品质.如果没有了武松的那种精神的话,那么我们不久是很懦弱,正因为他打虎的精神,才使我们努力攀登,创造更好的成绩! 要根据不同时代的发展要求来考虑问题，保护野生动物是为了人和自然更和谐地发展，如果武松不打虎，人们都没法在那里生存了，怎么能和谐呢?学习勇敢品质，而非真的打虎，与时俱进嘛!