教育特别强调内驱力，如何理解内驱力呢？

教育强调的内驱力即内在的动力，可以理解为培养学生的学习兴趣，只有兴趣来了学习才会有源源不断的动力。

在孩子的受教育过程中，其实不仅要注重外在的物质条件，也要注重孩子的内驱力，其实这个内驱力主要就是指给孩子一定的学习动力，只有这样才能源源不断的让孩子爱上学习，从而有所成就。那么内驱力的话，通常体现在这两个方面。 培养孩子对教育的追求，其实许多家长或者是老师在培养孩子的时候可能都会比较注重学习成绩，只追求了结果，从而忽略了过程，那么在这样的教育环境下，其实孩子是为了学习而学习，他刚一开始可能还会有很大的动力，觉得想要去做第一，但是时间长了以后他会觉得很麻木，甚至觉得没有意思，从而丧失对学习的兴趣，这样的话其实对孩子来说很容易造成厌学心理，尤其是小学生，并且很多家长为了让孩子更好的学习，还会去报一些补习班，这样反而会让孩子对学习的兴趣越来越低，由此一定要让孩子对学习有一定的追求，同时也要让他脚踏实地的去努力。 打造孩子对学习的兴趣，这点我觉得是比较重要的，因为兴趣就是学习最大的老师不仅是在学习中，其实在生活中也是，那么他对某些事物或者是某一科目产生了兴趣以后，会有强烈的探索欲和好奇心，比如说科学通常会涉及到一些小实验，那么在这个过程中，他不仅看到了神奇的化学反应或者是物理反应，这都会让他对学习燃起很大的兴趣，由此这样就能够让孩子产生强大的内驱力。 其实所谓的内驱力只不过是一个教育概念，但是对于家长和教师来说，一定要从根本上让孩子对学习产生兴趣，这样就能够让他对学习产生热爱，并且在这个过程中，他也会有自己的一些想法。

内驱力可以分为两种。第一种由于饥饿等外在生理需求而产生的内驱力，因为自己没在需要获得这种能力所以主动去汲取。第二种就是更高级的内驱力，是在后天形成的内驱力，是由责任感等社会需要形成的内驱力。 所以对于孩子的教育一定要满足他们自身的内驱力，就是从孩子内部出发，去满足他们内部所需要的东西，从而去促进孩子的成长发展。

我认为的内驱力，就是内部驱动力，我觉得是强调学生的自觉、自律能力，让他们不要太依赖外部的因素管束自己，而要让自己内心有动力，去努力学习。