管理学原理中学习型组织具有哪些特征

学习型组织 这一概念是美国哈佛大学佛睿思特 ( Forrester)教授于1965年在企业的新设计一文中首先提出的。学习型组织具有利己性、公益性和理性三个特征。

习型组织应包括五项要素 　　1、建立共同愿景（Building Shared Vision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。 　　2、团队学习（Team Learning）：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。 　　3、改变心智模式（Improve Mental Models）：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。 　　4、自我超越（Personal Mastery）：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。 　　5、系统思考（System Thinking）：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。 　　学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。

整个组织自上到下，都有浓厚的学习兴趣，仅限于本专业或者相关领域。 其次，整个组织有明确的培训、学习时间；需要参加培训的部门、个人。 再次，培训、学习的结果也作为一种考核方式。 最后，学习型组织是一个长期的，拥有学习力的组织。