读了这段话,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人( )的

1、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作的美，再写声音的美，最后写画面的美。

2、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人风景的美,我是从绮丽这个词知道的；再写小桥的美，我是从弯曲这个词知道的；最后写亲身 的美，我是从惊叹这个词知道的。

扩展资料：

词语填空部分的解题方法非常灵活，属于言语模块中难度相对较大的题目较多。遇到词语填空先锁定空所在位置，找到空直接修饰的主语和宾语。

常用的技巧如下：

1、主语法

例：从而又（激发）出新的问题和灵感。

这是“主语法”的典例。空缺少是动词，修饰后面的 问题和灵感。是汉语习惯性的主谓宾连接使用方法。

2、关联主语法

例：古人行文简略，优秀的作品往往“字不虚设”,阅读者决定不予深究的地方，很有可能正是作者用心良苦之所在。所以我们阅读时不宜有所偏，应像作家作这些文章时那样“字斟句酌 ”。

“关联主语法”是指先找到两个彼此有关联的主语，通过其中一个主语的特点，关联得到另一个主语的特点，从而选出正确答案。

读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作的美，再写声音的美，最后写画面的美

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读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作的美，再写声音的美，最后写画面的美。

读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人动作的美，再写声交警