学好数学有用吗?

数学学到初三,如果你不搞研究的话,这一生就够用了.但当你学到高三的时候,你就会发现,你以前看事物,想事情怎么那么幼稚. 知识不一定在你的生活中有用,但却一定会充实你的人生.

根据我老姐这几年的工作经验说——完全没有用..= = 当然她也可能是因为这一年我学习压力比较大，来安慰安慰我……

我恨透数学了！！ 害我高考考成这样字！ 其他都不错 就该死的数学！！！啊啊啊啊

学好数学肯定是有用的，无论你学理科还是文科，都要通过自己的努力才可以达到预定的目标。 如何提高自己的成绩 影响成绩提高的几个因素： 一、智力因素：记忆、分析、综合能力，人的能力是有差别的，很大程度上是天生的，导致成绩有好差之分。 二、非智力因素：责任、意志、毅力、方法、心理素质…… 1、勤奋。“勤奋的层次”：勤奋→拼搏→挑战极限。你达到了哪一层？班上选“20位最勤奋的同学”，你有份吗？“10位最勤奋的同学”呢？ ▲世界冠军们，哪个不是挑战极限的人？ ▲邓耀华书记：“中国有两个绝对不可能都变成了可能，一是邓亚萍本来是绝对不可能拿世界冠军的，结果不但拿了，而且还开创了‘邓亚萍时代’，原因就是比如何人都勤奋；二是我……” ▲求伯君：设计金山文字处理系统（WPS），半年内没下过楼，吃了几大箱速食面！没有点“苦行僧”的精神想出人头地，比登天还难！ ▲校友：“我总是第一个去吃早餐，最后一个去吃午餐和晚餐。从不计较味道、品种，只要填饱肚子就行。” 2、专注：少年时期是多梦的时期，歌德说得好：“哪个少女不怀春？哪个少男不钟情？”所以，爱思考，好想象，这本是青年人的特点、天性。但是，如果我们没有自控力，不能驾御住自己思想的骏马，那么，它就很可能会变成一匹野马，最终跌入深渊。“上课走神”是中学生常犯的毛病，又以女生为最。所以虽然勤奋，但想入非非、心猿意马导致的损失是难以用勤奋补救回来的。 补救办法：A.自我提醒，贴（或挂）一张自我提醒卡“切勿走神！”“不要再想入非非啦！”回过神后自我惩罚一下，“头悬梁，锥刺股”说的就是这方面故事；B.同学提醒；C.请老师多提问自己。D、努力培养责任感，以高度的责任感去驾御思想的野马。 3、责任：对父母（为他们圆大学梦），对自己的将来，对社会、学校、老师负责。巴顿将军说得好：“做好自己不愿做的事情。”查尔斯王储说得好：“有很多事情我们都不喜欢做，但我们不但要做，而且要做好，这就叫做‘责任’。”不能再以自己的好恶来对待学习。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这话不假，但不是说没有兴趣就可以不用心去学，甚至就可以放弃。爱因斯坦还说过：“对一切来说，只有‘热爱’才是最好的老师，它远远超过责任感。”这话说得也很对，但是，请记住：在我们每天的学习、生活和工作中，甚至在我们的一生中，值得我们“热爱”，使得我们“热爱”的事情太少了，我更欣赏这句话：“责任高于一切！” 4、方法：绝无立竿见影的灵丹妙药，只有点点滴滴的持之以恒。 ①好问。汤燕南、官艳玲的成功经验：“不把疑惑留明天”。 与老师交个朋友（老师的生日知道吗？老师不舒服能否问候一下？一张小小的“问候纸条”就可得到丰厚的回报） 好处：一、自信心增强了，对薄弱学科的畏惧心理明显减弱；二、实力增强了；三、思维严密了。 ②对待试卷、资料：保存好，分数再低都是自己的心血，现在怕丢脸，将来更可悲。分门别类整理好，听评讲时弥补知识漏洞。学习起来井井有条，且培养严谨的治学态度。 ③画记要点，筛选信息：一把尺子，一支红色圆珠笔，“筛选”出重要的、有用的信息，这对加深记忆大有好处，久而久之，还能培养严谨的治学态度。 ④科学地安排学习时间： 复习功课 + 完成作业 + 预习 + 看课外书 （晚自修的“黄金时间”） （午睡前及晚修结束前） 记忆性的知识用“零碎时间”，理解性知识用“黄金时间”。 让时间升值：早读：大声读，专注听，用心记，动手写；自修：心无旁骛，埋头苦干。（▲李国斌1992年高考780分：“两耳不闻身边事，针眼只看自己书”——他每天晚自修都用棉花塞住耳朵；戴上自己设计的中间只穿了个针眼的硬纸片眼镜。） ⑤定期反思，勤于总结：每天睡觉前回忆一下一天所学；每周总结一下得失，努力改进。 很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多； 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了； 最祝你学习进步！

你这不是废话吗!当然有用啦!尤其是对考研来说!

怎么说呢，数学确实不太好，但也不差。不过还是谢谢你，主要是觉得课本上的定理非常能体现数学思想，要是弄透了的话肯定很有用。这也是最近才发现的，因为我把极限和中值定理这两章的定理这么搞了一遍，发现只要是这两章的证明题基本都能很快的做出来。我说的当然不是指被定理，而是弄懂他