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首先,在纸上画一个圆
一个人所拥有的"知识"是这个圆的面积
一个人所面临的"未知"就是这个圆的周长
一个人所学习的"知识"越来越多
那么他对他而言的"未知"也就越多
人的恐惧大多来自对"未知"的无法触及
例:
某年某饭店发生福寿螺事件
同年您与朋友一同外出吃饭,您的朋友点了一份"福寿螺"
您看到这盆菜上桌的时候您还敢吃吗?
如果您不知道有"福寿螺事件"朋友点了一份螺丝您会不敢吃吗?
算是一句比较中性的对于有无恐惧的描述,
在语言的发展过程中如同"逃之夭夭"和原来出处的"桃之夭夭"已经没多大关系了
一个人所拥有的"知识"是这个圆的面积
一个人所面临的"未知"就是这个圆的周长
一个人所学习的"知识"越来越多
那么他对他而言的"未知"也就越多
人的恐惧大多来自对"未知"的无法触及
例:
某年某饭店发生福寿螺事件
同年您与朋友一同外出吃饭,您的朋友点了一份"福寿螺"
您看到这盆菜上桌的时候您还敢吃吗?
如果您不知道有"福寿螺事件"朋友点了一份螺丝您会不敢吃吗?
算是一句比较中性的对于有无恐惧的描述,
在语言的发展过程中如同"逃之夭夭"和原来出处的"桃之夭夭"已经没多大关系了
最新回答共有2条回答
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2026-04-02 19:16:36个性的荷花
回复首先,在纸上画一个圆一个人所拥有的"知识"是这个圆的面积一个人所面临的"未知"就是这个圆的周长一个人所学习的"知识"越来越多那么他对他而言的"未知"也就越多人的恐惧大多来自对"未知"的无法触及例:某年某饭店发生福寿螺事件同年您与朋友一同外出吃饭,您的朋友点了一份"福寿螺"您看到这盆菜上桌的时候您还敢吃吗?如果您不知道有"福寿螺事件"朋友点了一份螺丝您会不敢吃吗?算是一句比较中性的对于有无恐惧的描述,在语言的发展过程中如同"逃之夭夭"和原来出处的"桃之夭夭"已经没多大关系了
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