刘雯 张辉
摘 要：交通运输院校团学组织服务于全校学生，团学活动是教育的一项重要内容，是校园文化的重要建设内容，也能激励更多同学培养兴趣、拓宽人际、热爱生活、追求创新、增加知识。是引领学生成长成才，增强凝聚力，展现提升自我，促进学生全面发展的重要平台。美育教育对大学生各项能力培养和全面发展有非凡的意义。美育教育有利于提升大学生团学活动参与度，更好达到团学活动对于培养学生健全人格、提升职业素质、提高人才培养的意义。
关键词：交通运输类院校 美育 团学
The Aesthetic Education in the League Student Activities in Vocational Colleges of Transportation
Liu Wen Zhang Hui
Abstract：The group and study organization of transportation colleges serves the whole school. Group study activities are an important content of education and an important construction content of campus culture. It can also inspire more students to cultivate interest， expand interpersonal relationships， love life， pursue innovation， and increase knowledge. It is an important platform to lead students to grow into talents， enhance cohesion， show and improve themselves， and promote students' all-round development. Aesthetic education is of extraordinary significance to the cultivation and all-round development of various abilities of college students. Aesthetic education is conducive to enhancing the participation of college students in group study activities， and better achieve the significance of group study activities in cultivating students' healthy personality， improving professional quality， and talent training.
Key words：transportation colleges， aesthetic education， group studies
美育是通過培养人们对美的感受、认知，从而提升人生境界。党的十八大以来，我国高校美育工作取得可喜的进展，美育的育人导向更加凸显，结构布局不断优化，课程建设稳步推进，美育活动丰富多彩，资源保障持续向好。2019年教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中指出：“学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。并提出了到2022年，高校美育取得突破性进展，美育教育教学改革成效显著，师资队伍建设和场馆设施明显加强，推进机制和评价体系日益完善，高校学生的审美和人文素养显著提升。到2035年，形成多样化高质量具有中国特色的社会主义现代化高等学校美育体系的总目标。”[1]
交通运输类高职院校在开展团学活动时不能忽视美育教育，要将美育与团学活动相结合，在开展活动时充分培养学生对美的感受、认知，做到内化于心，外化于形，发现美，创造美，科学运用美的规律和特点，全面育人，服务青年成长成才。
1 交通运输类高职学生参与团学活动现状分析
1.1 男女比例不平衡，团学活动发展不均衡
交通运输类高职院校由于专业限制、招生情况和男女性别导致的传统择业等问题导致学校内男女性别比例中男性较多。对于一些歌舞表演类活动，男生较多，活动动员和编排较困难，团学活动发展不均衡。
1.2 活动参与程度较低，活动覆盖面不足
首先，新生刚刚入学，学业压力，适应压力较高，闲暇时间较少，宁愿选择休闲而不太愿意利用课余时间去参与团学活动。其次，团学活动覆盖面不足，参与者即为活动的组织者，由于活动参与程度较低，发动较为困难，活动的组织者要完成自己辛苦设计的活动，那么号召力就显得尤为重要，在号召效果不佳的时候，大量的学生骨干只好担任组织者和参与者的双重角色。
1.3 精品活动较少，专业教师和家长认可度较低
首先，高职类院校的团学活动众多，由于高职学制较短，高年级有较大的就业升学压力。团学活动参与者往往以大一新生为主。这就导致活动的组织者和骨干成员以新生和低年级学生较多，没有经验，团学活动对高年级学生缺乏吸引力，活动长期呈现低龄的趋势，缺乏精品佳作。其次，部分专业教师和学生家长对团学活动有一定的认识局限，认为团学活动浪费时间，认为大学生应该全身心的投入学习，不支持学生参与团学活动。
2 引入美育教育解决团学活动中的现实困境的思路
2.1 结合交通运输类高职类学生的特点，在活动的设计上巧妙构思，对于上级团委部门的常规活动做到多分析，多设计，多激励。
（1）多分析，差异化的对待。
工作要多分析，团学指导老师要做到对上级团委部门的工作内容了如指掌，深度挖掘。从思想的高度上解决学生的实际困难，想学生之所想，尽量提升活动的覆盖面，提高影响力。工作方法的差异化，善于用一些小技巧。团学指导老师要做学生的良师益友，在工作中是老师，为人师表，树立威信;在开展活动时和学生是平等的个体，要善于和学生沟通，乐于做朋友，尽可能的多掌握学生的思想动态，了解学生在参与和设计活动的实际困难。在解决困难的过程中引导学生多思考，发挥自己的特长，因此形成属于自己和团队特色的审美思路。活动的流程的差异化，要根据不同活动的类型采取不同的组织方式，正确的引导学生，提高学生的审美能力，在活动的参与和组织中树立正确的审美思维和审美理念，在活动中接受艺术教育，做到知其然，知其所以然。
（2）多设计，精细化的处理。
坚持以立德树人为核心的美育教育指导团学活动，注重思想引领，结合思政教育。在活动设计上注意细节，以广大学生喜闻乐见的话术体系和创新方式进行设计。教会大学生明辨是非，树立正确的人生观，抵制不良思潮，对传统文化取其精华，去其糟泊。结合新时代社会需求，配合团委和宣传部门，做好美育教育，加强素质教育和校园文化建设。
（3）多激励，打造榜样，讲好中国故事。
要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。加强教师队伍建设，老师要做到自律慎独，不仅要善于造梦，给学生树立榜样，这里的榜样不是高不可攀的，可能就是他们的优秀学姐学长们，也可能是专业老师或同班同学，甚至就可以是自己，对学生要言传身教，要高标准要求自己，修炼心性，运用自己的人格魅力引领学生、凝聚学生、服务学生，要让学生们看到希望和未来的美好。善于造梦，善于带领他们追逐梦想，践行社会主义核心价值观。要让学生们看到希望和未来的美好，而不是沉迷于网络游戏或者深陷虚拟的世界的精神鸦片之中。教师要在生活世界中为学生构建意义世界，守护大学生的精神家园，用爱去感化教导学生，做他们的人生导师。
2.2 结合专业，发挥交通运输专业特色，打造特色品牌活动
依托专业建设、学生特色、师资力量、社会热点等，品牌化打造团学活动，打造一院一品的经典活动。以“精品、精致、精彩”为目标，打造成系列、有规模，连续性的同学喜爱、颇具影响的校园文化活动。通过积极联系各个教研室教师，开展特色专业性质的团学活动，从而在参与数量和质量上改善团学活动质量。团结一切可以团结的力量，让专业教师通过参与团学活动从而转变对团学活动的态度，提高理解和支持，甚至直接担任指导老师深度参与进来。
（1）开展语言类的业余技能竞赛，在活动中加强学生的外语视听说能力。海外运输沿线国家涉及多种语言，团学活动中可以高有针对性地开设面向某种特定语言的特色活动，例如观赏原版印度電影、举办英语歌曲比赛、配音比赛、分享泰剧等，从注重语言的实用性出发，加强学生的外语听说交流能力。
（2）学习海外运输沿线国家文化，以国际化的视野传播中国文化
在培养海外交通运输类类复合型人才不仅需要具备较强的语言沟通能力，更要有国际化的视角，能够对跨文化进行理解与包容。可以根据沿线国家风俗、饮食、服饰、音乐、舞蹈、绘画等开设各类科普展示类的特色文化活动，如文化节、美食节、音乐节等。同时也进行中国文化的传播，如汉服节、成人礼等，互相深入学习交流与融合。通过多领域的交流，增进学生对将来所服务国家的了解，学会尊重和平等对待沿线国家文化习惯与风土人情，提高海外适应能力。
（3）改进活动品质，加强与专业老师交流。
积极联系各个教研室教师，开展特色专业性质的团学活动，从而在参与数量和质量上改善团学活动质量。团结一切可以团结的力量，邀请留学生深入参与校园品牌特色活动，让专业教师通过参与团学活动从而转变对团学活动的态度，提高理解和支持，甚至直接担任指导老师深度参与进来。
深化“两微一网”平台建设，依托新媒体方式全方位对品牌活动进行报道和宣传，采用一图片、文字和视频为主要内容的微信、微博和学校网站，做好深度和广度的宣传报道，以学生喜闻乐见的话语体系，为构建清朗的网络空间注入青春正能量。从而拓展活动的覆盖范围，也争取学生家长对品牌活动的认可，使每一名同学都希望在自己的求学之路上，拥有健康的身心、快乐的生活，取得好成绩。
基金项目：本文系2019年湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才研究中心重点课题“突出政治功能，着力提升高校基层党组织组织力研究”（项目编号：19ADJN002）阶段性研究成果。
参考文献：
[1]教育部.落实全国教育大会精神，推进新时代高校美育工作[EB /OL].（2019-04-11）.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201904/t20190411_377509.Html.
[2]骞真，段虹. 美育在高校思想政治教育中的价值研究.[J].思想政治教育研究，2020（6）：117-119.
[3]霍楷，李孟贾.中国高校美育素质教育改革研究.[J].戏剧之家，2020（22）：175-174.
[4]徐锋.提升高职院校团学活动学生参与度的分析与对策.[J]. 机械职业教育，2016（7）：53-55.
[5]代浩云. 基于“团学与教学工作一体化”的“三维双线”育人模式初探.[J].学校党建与思想教育，2013（5）：57-59.
作者简介：刘雯：（1988—），湖北咸宁人，讲师，主要研究领域高等职业教育。
通讯作者：张辉：（1972—），湖北随州人，教授，主要研究领域党建团建工作。
