一.调查目的
长期以来，历史被认为是一门枯燥的学科，不被学生重视。很多时候，学生会带着疲惫的心情走进教室。如何克服这种困境，让学生带着兴趣走进课堂？我做过情境创设的研究，承担过一个县级小课题“初中历史情境创设的有效性研究”。为了更好地研究情境创设，探索情境创设的有效性，为后续的研究工作指明方向、提供对策，我在我校高一八年级学生中进行了问卷调查。
二。调查方法
从调查学生对历史课重要性的认识、对历史课的评价、情境创设的效果和意义、情境创设的有效性等方面。，本文设计了问卷调查(详见问卷)，要求学生根据自己的实际情况填写，力求反映学生的真实学习情况，客观反映研究现状。八年级一个班的两名学生参与了调查，发放了两份问卷，回收了两份。
三。问卷调查的统计与分析
学生问卷调查统计表
序列号
问题
选择权
选择人数和列的比例。
评论
一个
你觉得历史重要吗？
答，非常重要。
四
16%
B.重要的
20%
不重要
16
64%
2
你对历史课感兴趣吗？
一、特别感兴趣
三
12%
不太感兴趣。
一个
60%
d、完全不感兴趣
七
2%
三
你认为历史课的气氛经常
A.放松和活跃
32%
B.朴素而安静
10
40%
。沉闷压抑
七
2%
四
你喜欢什么样的课堂氛围？
A.活跃的课堂气氛
10
40%
？b .课堂气氛安静？
四
16%
课堂不受约束？
20%
？d放松适度？
六
24%
当一个好老师在教学时，你认为应该是
A.以学生为中心，灵活的教学方法和丰富多彩的课堂活动？？
六
24%
B.上课很安静，教学态度也很舒服。
四
16%
？让学生自由发挥，引导他们积极探索知识。
32%
D.设计适合学生理解的教学情境，让历史重现？
七
2%
六
你认为在整个课堂教学过程中创设情境很重要吗？
a，很重要，是一堂课成败的关键。
14
6%
b、重要，直接影响学生上课学习兴趣。
六
24%
不重要，对课堂教学没有太大影响。
20%
七
老师能否在课堂上创设情境，激发你学习这堂历史课的兴趣？
一、充分兴奋
一个
60%
b，有点兴趣
四
16%
没有变化。
四
16%
d，更不感兴趣
2
%
你喜欢老师创造历史情境的原因是
A.激发学习兴趣
七
2%
B.拓宽视野和知识
20%
有助于轻松理解和学习
32%
D.没关系
20%
九
历史课上老师创设的情境教学能否引起你的深思？
答，从来没有。
20%
b，偶尔
32%
时常
10
40%
10
你觉得老师设计的课堂情境怎么样？
？a .情境设定有点牵强？
2
%
B.和学习内容关系不大？
四
16%
？。？与现实无关？
四
16%
？d？？参与的总是少数学生，调动不了他们的积极性。
一个
60%
11
你有没有在课后的课堂上陷入过激动人心的体验？
A.我有。
10
40%
B.偶尔
七
2%
。从来没有。
32%
12
你希望老师在课堂上进行情境教学。
A.尽可能多的创造
一个
40%
B.没有必要创造
六
24%
没关系。
四
16%
13
通过情境教学，你认为你的历史成绩会
A.没有改善
四
16%
B.变化不大
20%
。肯定会改善
16
64%
14
你最喜欢什么样的情境教学？
A.语言创造情境
四
16%
B.展示文物、人物等。带幻灯片
20%
。播放视频
32%
D.角色扮演
20%
E.其他的
三
12%
一个
你认为当前历史课的主要缺点是什么？
A.课堂气氛不够活跃
13
39%
B.不能调动学生的积极性
七
2%
教学方法单一
20%
㈡问卷数据分析
1.历史课的重要性
在调查问卷中，64%的学生认为历史课“不重要”，60%的学生对历史课“不太感兴趣”，这说明学生对历史课的认识存在偏差，重视程度不够。
2.历史课堂评价
在调查问卷中，40%的学生认为历史课的课堂气氛是安静的，他们喜欢“活跃课堂气氛”的课堂气氛。4%的学生认为一个好老师在教学时应该以“学生”为中心。这说明历史课堂在发挥学生主体性方面还有待提高。
3.情境创设的作用和意义。
调查问卷显示，60%的学生选择了老师在课堂上的情境创设，这可以“完全激发”他们学习历史的兴趣。0%的学生喜欢老师在课堂上创设的情境，64%的学生认为情境教学对自己的学习有帮助，说明情境教学受到学生的欢迎。
4.情境创设的有效性。
问卷中，60%的学生认为老师设计的情境“让少部分学生参与，不能调动他们的积极性”，说明课堂老师的情境创设只是照顾了一部分学生。40%的学生认为情境教学能“经常”引发自己的深层思考，这说明情境教学比传统教学更有效。至于喜欢什么样的情境教学，有32%的同学选择“播放视频”，这是一个比较大的数字。这说明学生更容易接受这种情境教学，符合学生的认知特点。
通过这次调查，我们可以掌握历史课堂的现状和不足，发现大多数学生都赞成情境教学，这是非常有效的。但在课堂教学中，教师并不是面向所有学生，有效性有待提高，这为研究提供了方向和依据。本次调查准备工作充分，达到了预期目的。
