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在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _日那天，我仔细看了专家带领的CD，感触颇深。专家们对教育事业的热爱、无私奉献、精益求精的精神以及他们谦虚、谨慎、友好、宽容的态度给我留下了深刻而美好的印象。我经常想:为什么他们的课总是那么丰富多彩？他们的观点总是那么深刻？他们的角度总是恰到好处？通过学习专家的教学方法，我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用不容忽视。在先学后教、课内培训的教学模式中，教师的主导作用应体现在精心准备、简洁易懂的语言、复杂问题的简化直观演示、能及时发现问题的精英眼睛、耐心的巡视指导和及时解决问题。
课内训练的方法提高了课堂教学质量，使学生在课堂上发现问题、解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性和积极性，真正体验到学习的乐趣。
第二，相信每一个学生。
学生性格有差异，但智商绝对没有差异。每个学生都有被老师挖掘的巨大潜力。所以要大胆放手，让所有的学生学习，发挥他们的潜力，通过老师的培养，逐步提高学生各方面的能力。
第三，让学生真正成为课堂的主人。
思维活跃，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思考到实践得到了很好的锻炼和提高。
四。因材施教，不让一个学生掉队。
每个学生都有学习的能力。要让他们学好，必须为他们提供基本的学习条件，同时根据学生的个体差异，辅以适当的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，激发他们的学习热情。当后进生的能力提高了，就会产生一些所谓的后进生，后进生就会不断提高。同时，整个班级的成绩也会提高，整个学校的教学质量也会不断提高。
第五，开展学生思想工作，要从心理学入手。
初出茅庐，本性善良，学生的思想很幼稚。所以，突破学生心理，用榜样和老师的谆谆教诲来影响和教育他们，是一个很好的方法。
通过这次培训，我深受触动，受益匪浅。我感觉自己和所有的老师融为一体，翱翔在知识的海洋中，陶醉其中，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德也得到了升华。正因如此，我代表全体老师由衷地感到，我们这次培养了我们的“专家、教授、名师”，希望以后继续有类似的培训机会。希望在市委市政府的指引下，我市的教育大业日新月异，与时俱进，大放异彩！
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