记得有位哲人说过:对于一切，唯有爱是最好的老师。他远超责任感，会陪你走向成功。那么，是什么让我这个普通的教育工作者，今天站在这里做这个演讲呢？毫无疑问，这来自于我对事业的热爱。展望未来，我深思熟虑，思想深化，思维调整，行为严谨。如果我是校长，我该怎么办？
如果我是校长，我会全心全意地爱我的学校。在工作中，要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决定问题的信心。
我知道，作为一名校长，我不仅是实施者，更是教育管理者。
如果我是校长，我会首先关注教师的管理。我要学会“发展教师”，把教师视为重要的教育资源，通过培训和科研提升他们的价值。进而，以“学习型组织”建设为目标:将“学习动力”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加强教师队伍建设，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师的整体素质，使教师充分发挥主观能动性，体会教育创造的无穷乐趣。
如果我是校长，我会把学校建成一所现代化的学校。我将把教育教学改革放在首位，信任教师，依靠教学科研，把新理念、新思想、新方法、新手段运用到教育教学中去，让我们的教学工作稳步提高，让我们的孩子在知识的海洋中快乐成长，自由翱翔。如果我是校长，我会让每个老师都有自己的发展空间空；我希望我的每一个学生都感到成功，享受学习的快乐。
如果我是校长，我会利用自己的教育资源和有限的办学经费，把我们的校园规划成“花园式”的学校。也许这样的花园式学校是一些投入大量资金和人力的学校无法相比的。也许，只是多了一个花坛，多了一件运动器材，多了一个玻璃花房或者一个露天画室，但人文思想无处不在，无时不在。让学生在舒适的环境中学习和生活，这才是最重要的。
如果我是校长，我会仔细思考与老师和学校工作人员沟通的方式。尽一切努力营造平等、团结、尊重的组织氛围。古人云:“士为知己者死。”充分强调了相互尊重、相互理解、相互信任的力量是多么强大。如果我是校长，我会尊重和信任我的老师，尊重他们的人格、工作和合理需求，尽力满足他们的合理需求，关心每一个人，关心他们的价值和奉献。与老师沟通时注意与他人的协调和谐，我会努力少一点“专制”，多一点“民主”；少一些“享受”，多一些“服务”。只有这样，才能创造良好的教育管理环境，促进教师思想的统一。
1.唤醒责任感，激发事业心。校长一句体贴的关怀，一句真诚的鼓励，都会给老师们的工作带来极大的信心和勇气。在教学的道路上，他们会更用心，更踏实，更稳健。而我们学校也在一个又一个“更”字中不断发展进步。
我深信，通过协调好领导与个人、教师与教师之间的各种关系，处理好各种可能出现的矛盾，配合好教师的工作，团结一致，我们学校一定会在教育改革的道路上阔步前进。
作为管理者，在管理别人的同时，首先要管理好自己。我知道人格的力量是巨大的。如果我是校长，我会以公正作为待人接物的准则。坚持“功大不记小，绩大不记小”的原则，做到体贴负责，最大限度地调动每一位教师的积极性，发挥整体优势，形成分级管理、责任分明的群体结构。同时，为了消除私心，校长的权威不是来自他的职位和权力，而是来自他的人格。“公共生活是光明的，诚实的生活是强大的”。只有公正才能树立威信。
