亲爱的领导和同事们:
大家好！今天是难忘的一天，也是我第一次给大家做竞技演讲。我的竞争职位是:护理部主任。我把这看作是一次难得的学习和与你交流的机会。在此，我想传递一下我对比赛的感受，以及对我院护理部建设的想法。
说实话，我一直认为自己是一个没有远大志向的人。一切随性而安，尽力而为就好。对于管理，我的内心一直充满敬畏，甚至恐惧。然而，近年来，我欣喜地看到我们医院的管理发生了可喜的变化:它摒弃了论资排辈的旧观念，使人尽其才。在这里，为了共同的发展目标，我们相互理解，相互支持，与学校同呼吸共命运。作为学校的一员，我深深感受到生活在这个大家庭中的紧张、温暖和幸福。这种深情的教学管理氛围让我陶醉。在这个大环境下，我以前的一些同事陆续走上了中层干部的岗位，他们做着富有创造性和激情的工作，最大限度地实现了自己的人生价值。这深深地感染了我，激励了我！这次学校拿出一个中层干部的职位来竞争，为年轻人增加个人价值创造了最好的氛围。在我面前，仿佛是一个百家争鸣，各显其能的人生大舞台。舞台很热闹！作为一个年轻人，你应该有勇气表达自己。想看更大的世界，不去尝试就会觉得遗憾。
那么我适合护理部主任这个职位吗？仔细想想，你有三个可能对这个职位有利的性格特征。我给自己的定位是:一个对护理教育充满信念的人；一个宽容真诚的人；勤奋的人。对护理教育的信念一直是我热爱护理教育的动力。这让我在课堂上充满激情，赢得了学生的青睐。同时，我也享受着每一次教学创新的快乐。我希望这种特质也能让我在管理上充满激情和创新。作为一个宽容真诚的人，这让我很容易与人沟通。我和我的同事在工作中互相信任和支持。这种轻松的心理环境让我在工作和生活中感到舒适和快乐。作为一个勤奋的人，我总是通过在工作中多做作业来弥补自己的不足。我很庆幸我身边有很多善良可敬的老师，我从他们身上学到了很多优秀的品格和宝贵的工作生活经验。从我大学毕业的时候，每一门学科我都害怕，现在我甚至可以谈很多学科。他们见证了我的成长，我也享受着勤奋学习带来的快乐。
我在护理教研室工作了十二年，见证了我院护理专业的起步和辉煌:护生从当年的不足两百人，变成了今天的xx人；我院毕业的护生大部分都成为了国内各大医院的业务骨干。教研室教师全部成为教学能手，学院也对教研室建设进行了倾斜性投入，使护理教研室无论是内涵建设还是教育环境都有了显著的提升和突破。大四学生在护理专业的课程建设、理论与实践教学、师资建设、对外交流等方面搭建了非常好的框架，赢得了南昌大学和社会的广泛赞誉。护理教研室已经成为我们医院的骄傲，现在将由室改为科，这真是一个激动人心的变化！我对护理部的未来发展充满希望！
如果我能在比赛中取得成功，我将秉承前辈们勤劳、勤俭、勇争第一的优秀风范，带领护理同仁进一步完善现有的护理教育管理体系，努力创新。
未来工作重点概括为“两个亮点、两个优化、三个提升”。鉴于时间关系，我只能就此做一个简短的陈述。
“两个亮点”:第一个亮点是护生的职业信仰。可以在护理部开展专业讲座，分享优秀护士的经验，聘请临床护理专家授课，以坚定护生的专业信念，并将其转化为强大的学习动力；第二个亮点是护生的专业技能训练。可以在加强现有基础和专科护理实验的基础上，进一步加强社区护理实验室的建设。在学校，还可以组织学生小讲课、读书报告，以及节假日的门诊医疗指导和社区卫生服务，加强护生的健康教育和社区护理服务能力。
“两个优化”:第一个优化是课程建设。护理部应本着“以人的健康为中心”的护理理念和“必要、充分、实用”的原则，进一步优化现有课程结构，增加护理人文课程的种类和学时。此外，护理部的教师负责三门以上课程的教学，在教学中积累了丰富的教学经验。我们可以选择一到两门课程申请精品课程。二是优化教学方法。在教学中，应不断推广案例教学、互动教学和见习反思教学方法，培养护生的批判性思维能力。
我说的“三个加强”，是指:一是加强护理科研。随着学院对科研工作越来越重视，护理系的科研工作一定会找到新的突破点。我认为护理教育的研究方向可以从原来的基础护理、内外护理、妇幼保健等方面拓展。到社区、外交、心理学、美学等多个领域。在临床护理研究中，可采取院校合作的方式，邀请医院护理专家参与。
第二，加强护理部网络平台建设。护理网站的建立可以让社会各界了解我院护理专业，让网络教学资源成为师生互动的平台，也为护理部的内涵建设拓展了新的空空间。
第三、加强特色护理教育。近年来，随着很多大医院对男护士的需求越来越迫切，我院的男护生人数也不断地攀升，xx级达到了近0人，对男护的培养模式不能与女护完全雷同。我们要结合男护的特点和优势，在巩固其专业思想、培养实践技能以及塑造男护的形象等方面对男护生进行专门培养。
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