亲爱的领导和老师们:
下午好
让我先自我介绍一下。我的名字叫xx。我出生于xx，大学毕业，小学高级语文老师。xx 1992年参加教育工作，在土华小学担任班主任、语文教学工作兼兼职班长、团支书。1992年调入xx中学任教，担任班主任和语文教学工作96年。
作为中文部门的领导，从1999年9月起，他一直担任教学主任。我负责教学、德育、课程设计和安排、教材、教师继续教育、职称评定、小一入学和转学、正常上课等工作。今年，我成为了广东省社会心理学会的会员。
今天，我在竞争教育院长的职位。凭借20多年的实际工作经验，我有以下优势:
1.勤奋敬业。
从教20多年，有很强的事业心和责任感。我专注于我的工作，默默奉献，虚心好学。无论做什么事，我都能从大局出发，做好本职工作，热爱本职工作，术业有专攻。我的很多工作都是有时效性和原则性的，我能尽力准确及时的完成任务。在工作中，我始终坚持“老老实实，扎扎实实”的原则。工作踏实，从不计较个人得失，主动上了一两个月的语文课，四个学期，没有一张代课票。去年我主动负责教学管理，从未向学校要求任何额外报酬。
但是校长和老师都没有忘记我，给了我很多荣誉:先后被评为优秀团员、优秀青年教师、区先进德育工作者、区优秀少先队辅导员。xx年被评为区优秀教师，由区政府授予。
在此，衷心感谢各位领导和老师的厚爱。
2.有扎实的专业知识。
自从参加工作以来，我一直没有忘记，要成为一名好老师，就要终生学习，不断加强学习。1996年参加全国成人高考，1999年获得学士学位。成为院长后，我积极参加继续教育，并获得了普通话测试二级。今年还参加了广州心理健康教育证书班。善于总结经验教训，撰写教育教学论文，获区域电化教育论文评比三等奖，区域德育论文三等奖。在xx年，我参与编写了广东省小学思想品德教材教师教学用书，《勇于创新》《不向命运低头》就收录在这本书里。出版《加强市场经济条件下的师德建设》、《关于随班就读的探索与实践》被小学教育系聘请。
3.有丰富的实践经验和一定的工作能力和管理能力。在20多年的工作经历中，我教过语文、思维等。中高年级，担任过班主任，在担任教务长的时候分管过很多工作。负责教学、德育、课程设计与安排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、正常上课、课外活动、年初基层报表、语言文字、毕业班语文考试命题、语文竞赛命题等工作。但是我们也可以做好所有的工作。本人协调能力强，非常重视协调领导与老师、老师与老师的关系，采取措施处理预案。做好学科管理，加强教学科研改革。学生的文章出现在报纸上的比率是最高的。这些成绩与我求真务实的工作作风是分不开的。当我收到一份新工作时，我总是亲自做，亲自体验这份工作的过程，然后指示有关的老师帮助我做好这份工作。否则，光说不做，发号施令，只指使别人做这做那是不行的。如:一年级拼音口试、试卷命题等。
自1999年担任教育院长以来，积累了丰富的工作经验，磨练了组织领导、上下协调、答疑解惑等能力。所以我的工作没有出过差错，经常受到上级的表扬。单位领导放心，教职工也放心。在学生、家长和老师心目中，他们有很高的威望和良好的教师形象。
4.我能理解各个层次的老师。
我相信老师们从我平时的行为就能看出来。
如果有幸参赛成功，我将继续发挥所长，协助校长做好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理要求，组织教师扎扎实实进行课程改革，加强教研反思，提高教学质量，推动工作再上新台阶。同时树立对学校、对老师、对学生、对家长的服务意识，成为你的伙伴。
工作设想:教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地。学校的一切工作都要服从、服务于教学和学生。一切为了学生发展的原则在我心中已经牢牢定位，质量是立校兴校的根本。在管理过程中，这项工作的重心不能偏离，不能动摇。
为了真正落实我校的教学工作，第一，要继续执行教学规范，规范教学内容和教学时间。任何人不得随意更改课程，不得侵占或克扣教学时间，以保证规定的课程开得开、够得上、教得好。二是继续细化教学过程管理的要求，制定出符合本校实际、易于操作的细则，同时有助于激励和推动教学质量的大幅度提高，使教师教学有动力、有信心、有目的、有成效，学校有检查依据、有评价标准，确保教材和新课标规定的知识技能培养指标真正得以实现。
