尊敬的领导、评委、老师们:
大家好！
我叫* * *来自连南小学。很荣幸参加今天的比赛演讲，希望在教育改革的大潮中实现自己的人生价值。
我出生在一个受教育的家庭。我出生在东江边上的一个小镇。我的父亲是一名深受学生喜爱的中学老师，已经从教三年了。我妈妈是一位受人尊敬的有能力的女干部，后来在一所学校工作。我的一个姐姐是老师，我的嫂子是老师，我的嫂子是老师，我和我的妻子都是老师。总之，我的家是老师的家，我以此为荣！
我在教育中长大，我能够成为一名教师。除了家庭的影响，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时镇上还没有学前教育，我像飞鸟一样写下了小写的“3”。是老师手把手教我怎么学的。跟我妈一样，我忍不住叫了一声:妈。从此，当老师的种子就在我心里种下了。
我想在罗湖教育实现我的人生价值。以上的人生经历为我以后的教育教学管理打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长助理，帮他办好学校，让学校再上一个台阶，为罗湖这个教育强区增光添彩。
当前，教育战线正迎来改革的春天，各项改革措施逐步出台，实施素质教育方兴未艾。全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。“面向全体”就是要促进每一个学生的发展。教师帮助每一个学生发展，因材施教，注重培养学生的个性。“全面发展”就是德、智、体、美、劳全面发展，提高自己的综合素质。
如果我有幸成为副校长，我会帮助校长做好分管工作，实行“一改三改”。一个转变是改变我们的人才观:我们小学的任务是把孩子培养成具有初级生存能力的少年，为初中提供德、智、体、美、劳全面素质的合格学生。
改变教学方法。我敬佩的教育家有很多:卡耐基、杜威、孔子、陶行知、智宇恒等。然而，我最钦佩的是现代教育家魏书生。他成了我的偶像。从他身上，我学到了很多做人的道理，学到了很多教育教学的经验。我特别欣赏他的教学方法。作为一名中学校长，他不仅是班主任，还上语文课，经常在外面讲课。按道理，他教的班一定是穷班，别说穷班，就是落后班。但是事实胜于雄辩。他所在的班级不仅是落后班，还是先进班，学生语文成绩名列前茅。我觉得左右摇摆，他和我们传统的教育方式不一样。他充分发挥学生的主动性，极大地挖掘学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、单词组、句子组、段落组、写作组等。学生在自学过程中有什么问题，会去找那个小组的成员解决。如果一个学生这样学习，当然可以自由。我还在小学生中发挥他们的主动性，取得了良好的教学效果。针对小学三年级学生害怕写作文和日记的问题，我要求学生自己种豆子，如实记录劳动的过程和豆子发芽的情况。一个学期下来，学生不仅喜欢写作，而且写得很好。到了六年级，许多学生在报纸和杂志上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科院指导论文二等奖。
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