面对基础教育的课程改革和日益激烈的竞争，我一直迷茫，困惑，甚至无所适从。面对课改大潮，有说不出的羡慕。“宁退而建网，不入虎穴，焉得虎子”，被锁在古老的枷锁里，闭关锁国，停滞不前，只能被社会淘汰。要在课程改革的浪潮中与时俱进，只有积极参与。所以，今天，我要超越自己，在这里做一个演讲。
我渴望做的是教导自然。自然是包罗万象的，表面知识虽然简单，但是没有广博的知识，很难把简单的知识变成容易理解和接受的东西。自然也是培养学生实践能力、创造能力、合作能力的最佳场所。我有五年的工作经验，深厚的文化底蕴和很强的动手能力，能胜任这份工作。虽然教学不能单纯依靠经验，墨守成规，但我会在原有经验的积累中，去其糟粕，取其精华，勇于创新、积累、总结、提高，努力形成自己的个性化教学。
我不认为自己凌驾于学生之上，只是觉得在漫长的人生旅途中，教师的知识同伴与学生同行是重要的方式，所以需要引导。在教学中，我会做学生学习的合作者和促进者，给孩子们一个宽松民主的学习氛围，为他们创造学习的条件和机会。在自然实验中，我绝不会代替一切，耐心细致地引导学生自己去观察和发现。没有培养的“过程”，就没有教育的“结果”。我们以前太注重结果，所以不耐烦，简单粗暴。“授人以鱼不如授人以渔。”在以后的教学中，我会充分激发学生的学习兴趣，让他们想学、乐于学、乐于学，掌握学习方法和规律，事半功倍，成为一个学习者。
新机遇就是新挑战。抓住今天，你就有机会遇见明天。我们年轻，我们有智慧，我们有勇气，我们还在犹豫什么，我们还在寻找什么？现在抓住机会，扬帆远航！
