中层干部竞聘稿
此时此刻，我之所以勇敢地站在这里，是因为我来自班主任工作的第一线，对班主任工作的酸甜苦辣有切身体会；随着大榆树中学从一所基础薄弱的学校发展成为县级一流学校，我在这里工作了十年，我清楚地看到了过去我们学校德育工作的成功与不足。我愿为班主任呐喊，喊出他们的心声，为我校的德育举措充当一枚棋子。首先，我认为德育干部应该正确认识班主任的工作。在我们普通中学，班主任是兼职而不是专职，兼职之外还有完整的工作量。如果把班主任从教学中独立出来对待，眉毛胡子一把抓，必然导致班主任终日疲惫不堪，失去育人的艺术性，这是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必将被埋没在一种麻木不仁的状态中，这是大家都不愿意看到和经历的。这就需要德育干部把注意力放在班主任身上。
第二，德育干部是服务者，是动脉栓塞。俗话说，众人拾柴火焰高。在为共同目标奋斗的过程中，班主任之间会有小摩擦。这是我知道他们最需要的:三言两语有意义(恰到好处)的“及时雨”，而不是铺天盖地的训斥和冷漠，更重要的是敌我矛盾的报道。当一个老师和一个学生不小心摩擦着火的时候，我有能力让学生几分钟后乖乖的去找班主任承认错误。在这里体现了一种艺术魅力，没有艺术的作品是无趣的。
第三，保护好班主任资源，仁政无敌。德育不仅是班主任工作的传播者，也是班主任最贴心的防线。当一个班主任的工作偏离了轨道，你应该帮他一把。当班主任满腹牢骚的时候，你要有一双耳朵，一个善解人意的头脑，一个能容纳百川的胸怀。当班主任失去信心的时候，你要让她觉得整个团队都和他同病相怜。如果你在他最累的时候给他加两块砖，不如让他休息一会儿再推一车砖。人不是草木，可以无情。如果德育深入人心，我们的班主任队伍将是一支不骄不躁、不战而败的铁军。
第四，扮演好角色，勇于当枪。德育干部要以学校的大业为己任，以教师的利益为己任，不计个人得失，正视自己的地位，放纵任性，甘当炮灰。当教师利益受损时，要敢于为自己发声。上级工作来了，他们要虚怀若谷，博采众长，以汇集全体班主任的智慧为目标，为大榆树中学拍出德育的辉煌业绩。
五、要注意与教学和总务部门的协调。工作计划的完成应该是一个循序渐进的过程，不允许期末突然袭击，使班主任和学生遭受与教学工作的内斗。当后勤主任喋喋不休地说财产损失的时候，你应该反省一下自己。当教学主任担心学习氛围不够的时候，你要自省。道德教育是否存在漏洞，是否缺乏有效性，自省之后总能醒悟。如果大家都能自省，我们学校各部门的工作都能有机结合起来，还怕什么验收和检查，大榆树中学比以往任何时候都更经得起考验。我是一个自省的人。
第六，学会学习和工作会有时代特征。21世纪的人才竞争不是看你掌握了多少知识，而是看你获取知识和接收信息的速度有多快。速度决定效率，效率决定性能。德育处主任要转变观念，勇于摒弃一些陈规陋习，尽快把我们学校已经出现的校刊、电台、德育基地、牵手活动办起来，让学生会管好自己，德育处正确引导，给他们扎实的训练，利用校园媒体正确引导，规范校园文明和品行， 而且怕同学见面不好意思打招呼，同学下课打架，卫生死角，语言垃圾。 该隐去的都会消失，不合适的肯定会过去。
