广东省深圳市宝安区西乡街道凤岗小学(1102)刘智扬一天，周美玲找到我，告诉我她不想当班长了。我吃了一惊，问为什么。她说她当班长事情太多，妈妈怕耽误学习，不想让她做。我没有马上回答她，说你让老师先考虑一下，不过还是要做好工作再选新班长。之后我想了想是什么让她不想当班长了。我想可能是我给她的日常工作太多，没有给她足够的鼓励，或者是当了几年班长感觉有点累。
如何调动大家的力量参与班级管理，让更多的学生体验和了解班干部的工作，同时让更多的学生通过当班干部得到锻炼和提高？我在想，在想。突然脑子里闪过两个字，“竞选”，竞选？没错，就是一场竞选，一场代理班主任的竞选。这时一场代理班主任的竞选，代理班主任组织班委会议的方案就应运而生了。
方案出来后，我组织了班委工作会议。我和班委同学沟通了我的想法、相关做法以及这么做的意义，大部分同学都理解我。然后我向全班传达了这个决定。说完，我听到了全班发自内心的掌声。
在第二周的班会上，我们开始了第一次“当班长”的活动。第一次选举共有学生报名。竞选的主要程序如下:首先，候选人进行两到三分钟的竞选演讲。这篇演讲主要由两部分组成。第一，我通过观察发现我们班哪些方面做得不够。第二，如果我当选代理班主任，我将如何开展工作？第二步:学生听完演讲后投票。第三步，根据得票情况，宣布得票最多的学生为代理班主任，班主任将为获奖者颁奖卡。我把“代理班主任”的工作牌别在学生胸前，宣布“×××是五”
(3)班级第一任代理班主任，任期两周(周至周)，然后班主任郑重宣读代理班主任职责。第四步，代理班主任宣布自己组建的班委候选人。以后的选举会议，中间少了一个宣读代理班主任职责的环节，因为代理班主任的职责和班委的职责是一起贴在班级的公告栏上的，而前面多了一个由前任代理班主任汇报工作的环节。
自从竞选代理班主任以来，班级面貌发生了很大变化。代理班主任比原来的班长更光荣，他(她)更贴近班主任和老师，工作更主动，更大胆，更有创造性。班委和代理班主任的同学大多是原竞选团队的成员，所以和代理班主任接触更密切，沟通更融洽。代理班主任和他的班委任职两周，让大部分同学都有了代理班主任当班干部的经历。同学们体会到了班干部工作的光荣与艰辛，对其他班干部的工作给予了更多的支持。同时，因为他们的工作关系，他们有更多的机会接触老师，使师生关系更加密切。
这种班级管理方式是一种充分体现民主的管理方式。教师要尊重学生，遇事与学生商量，充分调动学生，依靠学生，让民主当家，让学生当家作主。充分发挥学生的主动性，创造性地开展班级管理，为学生提供更多平等的锻炼机会。因此，教师赢得了学生更多的尊重和爱戴。
