在演讲中，为了吸引听众的注意力，加深听众对所讲内容的印象，展示演讲的感人力量，需要对演讲中的一些词语进行重读。通过复读，使演讲的语气听起来跌宕起伏，抑扬顿挫，从而获得良好的演讲效果。在的演讲句子中，为了表达感情，我们不得不稍微强调一些单词的发音，这就是重音。应力和非应力在一个分段中是相对的，没有绝对的非应力和绝对的应力。一般来说，一个段落中重音和非重音的语气是一样的。它不是为了突出什么，也不是为了大声沉重地读。
重音的确定对演讲来说非常重要。要确定重音，必须联系讲话的中心思想，考察某些词在讲话中的位置和作用。准确识别重音，正确发音重音，是提高演讲效果的重要环节。一般来说，应力的测定有以下几种情况:
1.有对应关系的，比较的单词，应该读成重音。
比如下面两个演讲中的有色文字，要重读。
(1)用闪光的校徽盖住“讨厌的师范学校”三个字，是一个一举两得的发明。
恐怕就连伟大的发明家爱迪生也不得不惊叹！
②粮油总公司、粮园宾馆实力雄厚，基础雄厚，得天时地利人和之精华，吸收春花秋穗夏露之灵气，按照自愿、平等、互利的原则，大力发展产、购、销、储、运、加工一条龙服务体系。
2.任何在句子中列出的相似词，或者排比句中表示排比符号的词，都要重读。如下面三个例子中的彩色单词。
①我爱我们的蓝色，它是大海的律动，是天空的浩瀚空，是和平的象征，是我们理想的寄托。
②是清高、敬业还是书呆子，就让它去讨论吧。我们有很好的自我意识。我们没有辜负党的培养，人民的养育，社会的养育。我们已经尽了最大努力。我们心平气和，光明正大。
③用真诚的心，不屈的意志，聪明的智慧，让我们在长辈、兄弟姐妹、子孙后代面前，筑起一座崭新而崇高的丰碑！
3.重读文章中作为参考和重复的单词。比如《为了悲剧不再重演》第9、19期《演讲与口才》一文中的“分数”二字，要重读:“分数，你牵动了多少父母的心；分数，多少老师没日没夜的烦你；分数，你操纵了多少老师的喜怒哀乐；分数，你在制造多少人间悲剧……”
4.演讲的重音要根据作者演讲的重点和表达感情的侧重点来确定。有些词很普通，但因为是演讲的重点，符合表达感情的需要，所以需要重读。
比如《演讲与口才》第9、19期《我为什么“迷恋金钱”？《》中的一段话
现在，我可以把我敛财的秘密告诉领导，告诉我的老乡，告诉从未从我这里得到过任何折扣的客户:四年来，我攒了79000元，是我当民办教师21年，正式教师9年，小村代理负责人30年总收入的4倍多。
在段落中，为了强调捐款办学前集资的难度，自然彩色的文字是说话人想要强调的，也是应该强调的。
上面的例子只是确定应力的几种常见情况。重音确定后，可以稍微加重读这几个字，也可以利用句子的停顿和声调的长短来读重音。演讲时要尽量深入角色，尽量投入生活的体验和情感的表达，根据情感表达的重点适当强调某些词语和短语，以加强表达效果。当然，在演讲中，重音的确定不是一成不变的。同时，讲话中重音太多，重音太多就不明显，影响表达的效果。
