小学家长会家长代表致辞:好习惯从家开始。
亲爱的老师们，家长们，朋友们，亲爱的同学们:
大家早上好！
我是阳光班杨的妈妈。我的名字是李希。根据班主任齐老师的安排，我很荣幸站在这里和老师、家长、同学们就学生的习惯和家庭教育进行交流。这是对我和杨的肯定和鼓励，也是一种压力。今天我演讲的题目是“好习惯从家开始”，这也是杨的爸爸应齐老师的要求给大家做的题目。杨的父亲今天因为工作不能来参加家长会。今天我代表我们两个发言。
俗话说“每顿饭都有自己的香味。”我觉得每个家庭都有自己独特的教育引导孩子的方式，也一定有自己独特的长处和优势。所以我的交流发言只是我们自己的经验，不一定正确，不一定全面，也不一定先进。请原谅我的任何错误。
家庭教育和学校教育是一个孩子在社会化过程中飞翔的两个重要翅膀，从出生到成为对社会有用的人。两者相辅相成，相得益彰，不可偏废。孩子进入安康高新中学一年后，我欣喜地发现，高新中学不仅拥有强大先进的学校教育理念和资源，而且非常重视与家庭教育的良好合作和互动。我们可以从学校出版的小报上看到学校对正确家庭教育的指导和建议，从每一次家长会上感受到学校和老师对家庭教育的重视，从齐老师、郝老师等可爱的老师与家长、学生通过各种方式的互动中找到他们对家庭教育的重视和期待。
各位家长朋友，家庭教育是孩子启蒙的第一步，也是孩子不断成长进步的推进器。孩子上中学后，课程增加，学习难度加深，课业负担加重。有些家长可能明显感觉到学辅导越来越难了。特别是我们的孩子在高新中学是寄宿制管理，一周回家一次。我们和孩子在一起的时间太少了，很多父母和朋友可能会觉得教育孩子力不从心。我想说的是，在孩子成年之前，父母永远是教育的第一责任人，这也是我们的权利。我们绝不能因为孩子在学校不断升级或者寄宿，就放弃这个权利或者这个责任。学校不能也不应该承担这个责任。我国有句古话:“老师传道、授业、解惑”。这里没有提到“做人”。我觉得教孩子做人，其实是家庭教育的核心和关键。这一点也是老师不可替代的，那就是学校教育。所以，即使我们在孩子的课业中能起到的作用越来越小，不能天天和孩子见面，也要注意和孩子进行经常性的交流，及时掌握孩子的思想，帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，教会孩子处理问题的能力。
今天我想和各位家长朋友谈谈如何引导孩子的生活和学习习惯。良好学习习惯的形成比学习成绩本身更重要。我想从三个方面和大家交流。一是做圆规——教孩子规范行为，二是做扶手——帮孩子解决困难，三是做镜子——做孩子的榜样。
做圆规——教孩子举止得体。
个人认为好的学习习惯主要表现在上课认真听讲积极主动，课前预习，课后按时高质量完成作业。养成习惯需要时间。我们不可能有一个习惯了依赖的孩子，一夜之间变成一个独立的孩子。所以一定要引导，一步步放开。
由于杨上小学一年级，为了保证他有足够的睡眠时间，我们要求他做作业不晚于晚上十点。记得小学五年级的时候，有两次学校布置的作业太多，来不及了。虽然我极力反对他继续做下去，但他坚决不同意。他流着伤心的眼泪，指责老师残忍，坚持要写完作业才睡觉。当然也会有他一边做作业一边做其他事情(比如组装玩具，看课外书)作业不能按时完成的时候。有一两次，我没能按时完成作业。我总是委婉的提醒他先专心完成作业再做他想做的事，但是效果不是很好，于是就有了第三次。于是我很认真的告诉他，既然我觉得其他事情比作业重要，那就不写作业了，就呆在家里玩吧，不去学校了。然后我没收了他的作业本。杨最怕的就是不让他上学，因为他很清楚自己的身份是学生，学生在学校就应该好好学习知识(这种观点从小就灌输给他)。结果他哭着求他写作业，写下保证书贴在他房间的显眼位置，提醒他以后做作业不要做别的，一定要在规定时间内完成。从此，再也没有因为自身原因导致作业不能按时完成的情况。
说到自制力，也就是行为的自制力和自制力，我个人认为这和如何引导孩子树立正确的人生观和价值观，帮助孩子提高判断是非的能力有很大的关系。一种方法是通过阅读优秀的书籍来影响他。杨很小的时候，就特别爱读书。只要他有一本书可以读，他就可以连续几个小时忘我地读下去。许多优秀的书籍，如小故事，大智慧，钢铁是怎样炼成的，爱的教育，英雄的故事，雷锋的故事，安全手册，礼仪理论等，对杨影响很大。通过读书，他懂得了很多做人的道理，对是非善恶有了一定的判断，也明白了凡事不能随心所欲，做事要按规矩来，行为要规范，不该做的自然会受到相应的惩罚。另一种方法是家长的榜样教学。我和他爸爸会在和他的评论和讨论中，用他能理解的语言，用他能接受的方式，向他解释其中的利益和行为的对错判断。渐渐地，他的自我约束能力建立起来了。
做扶手——帮助孩子解决困难
高质量的作业是对课堂所学知识的有效巩固。从小学一年级到四年级，我基本上是杨的同伴，他写作业的时候我在看书。如果他不会做题，我可以及时解释，举一反三。如果他遇到什么只有老师才能理解的问题，我会让他第二天去问老师，回家后再告诉我。这样有助于他养成不能回避困难，必须克服困难的习惯，避免问题积累，影响学习兴趣。同时要求他认真检查作业。他查出来的错题只需要改正，不需要处罚，但是如果是我查出来的错题，他会得到一错十罚的处罚，一般是第二天中午。如果他不想因为惩罚而牺牲自己看课外书或者放松娱乐的宝贵时间，就必须认真检查每一道题。当然，如果我检查没有错题，我会得到一朵红花的奖励。积累到一定数量的红花可以换一个玩具或者一本好书。即便如此，进入高新中学的杨却显得大大咧咧的，因为每次考试总结总有这么一个理由。
善于总结，找原因，解决问题，是杨每次考试后必做的一件事。我不在乎杨的考试成绩，也从来没有要求他拿高分，拿第一。只要他努力了，尽力了，那就是他的真实水平。即使他失败了，我也能坦然接受。但是我很在意他平时的学习态度，很重视考完试后对试卷的认真分析。我经常跟他说，把学习当成一件快乐的事情，认真去做，就像我父母对待工作的态度一样。这样，你就不会觉得学习是一种负担或枯燥，相反，你会对学习产生兴趣、激情和动力。试卷的分析也很重要。如果做得好，就坚持下去。做得不好，一定要找出问题出在哪里。是知识点没掌握还是粗心大意？只有找到问题的症结所在，才能对症下药，避免下次重蹈覆辙。考试成绩是检验自己一段时间的学习成绩。只要用心付出，自然会有满意的结果。没有付出，就没有收获。这是最简单的道理。
做一面镜子——做孩子的榜样。
父母的言传身教，可视为家庭教育的精髓。如果父母不以身作则，比如乱扔垃圾，在孩子面前说脏话，挥霍无度，虚荣，或者沉迷于麻将桌，酒场，电脑游戏，或者对老人和他人表现出不尊重等等。，这些不良行为给孩子带来的后果就是混淆是非，失去判断是非的能力。怎么能要求孩子提高自制力？如何要求孩子自律？所以我和杨爸爸都很注意创造更多和孩子相处的机会，也很注意从各方面规范父母自身的言行，用正确的言行去影响他，引导他，给他更多的正能量。在杨上小学的六年里，我很享受每天送杨上下学的过程。我不仅不觉得辛苦，反而觉得是一件很幸福的事。从家到学校，再从学校到家，一天四次，在这个过程中，我们之间有很多话题可以交流。我们之间的交流不是简单甚至粗暴的家长对孩子的说教，而是以朋友般轻松的态度平等对话。谈论学校发生的新鲜事，他们在学校的表现，同学之间的友谊，讨论最新最热的社会事件，听最好的相声，讲笑话，讲鬼故事，玩单词分组接力游戏等。这种轻松有趣的交流，不仅加深了母子情感，也让他真切地感受到父母传递给他的是尊重与信任、乐观与向上、坦诚与鼓励、安全感与温暖。而且我可以更及时更清楚的知道他每天的想法，他对一些事情的分析判断是否有偏差，从而引导他朝着健康的方向发展。我发现这种互动渗透教育引导效果很好。首先，他很乐意接受这种形式的教育和引导。更重要的是，一些正确的观念经过长期的浸润，已经不自觉地深深地刻在了他的心里。在这六年里，我只被班主任电话告知过两次杨在课堂上和同学说话，还有一次是被老师请到学校的。那是临近小学毕业的时候，他打了一个同学。原因是该学生以玩笑开头，他为自己辩护，但自卫过度。他们的班主任，语文老师和我都不敢相信他还和同学打架，因为在老师眼里，他一直是个很守纪律的好学生。
进入初中后，杨只能每周回家一次。虽然时间很短，但在生活和学习上还是会坚持交流。说的最多的话就是有没有学习压力，有没有知识难点，有没有合理安排自己的业余时间，有没有乱花钱等等。他的回答永远是“不”。
亲爱的家长朋友们，有人说建筑是一门令人遗憾的艺术，因为房子建好之后，总会有设计和施工上的缺陷。我想说，作为家长，教育孩子也是一门令人遗憾的艺术，因为在孩子的成长过程中，我们总会有很多愿望和想法，却很难全部实现。尤其是当孩子一天天长大，陪伴我们的时间越来越少的时候，这种遗憾会与日俱增。让我们抓紧时间，认真履行教育孩子的第一责任，用心去引导、帮助、影响孩子，努力让这种遗憾来得晚一点，少一点！
亲爱的同学们，你们一定要珍惜在高新中学的每一天。在这里，有这些优秀的老师和你一起成长进步，是多么幸运和幸福！五年后，当你步入大学，到那时，你将不再是迷茫的年轻人，因为在高科技的中学，你已经成长为有想法、有目标、有计划的好青年！
老师们，你们辛苦了！我们为你骄傲！谢谢大家！
