班主任工作室建设方案及开馆仪式致辞
领导、专家、同行和学生:
大家好。我是上海市第二中小学班主任工作坊的主持人之一，来自上海市延安中学郑皓亮。今天很荣幸向大家汇报工作室的建设思路和发展方向。
2001年我从复旦大学毕业后，回到母校延安中学，开始从事班主任工作。在十几年的工作中，我付出了时间和努力，也收获了成绩和肯定。更重要的是，我有了更清晰的认识，班主任这个名词背后的内涵其实是爱和责任。爱和责任说起来容易做起来难，因为班主任的工作是一门艺术，也是一门科学。今天我们有市级班主任工作室这么好的平台。特别希望和优秀的学生、班主任一起探讨“现代学生需要怎样的师爱，师爱通过什么渠道传递最有效”的问题；研究“如何唤起班主任的责任感，这种责任感如何对学生健全人格产生积极影响”的问题。
衷心感谢市教委为我们一线班主任打造的工作室学习模式，感谢第一期的指导老师、主持人和同学们为第二期的我们树立了优秀的榜样。我也从原来的巨大压力中走了出来，逐渐有了信心。我觉得未来工作室会按照“多方参与，多维观察，多元发展”的指导理念，加强建设，开展培训。
第一，希望工作室是一个多方交流的平台。
站在这里，面对学生，让我想起了两个月前的面试选拔工作。
真的是因为名额有限，我和我的专家团队只能选优中选优，已经录取了在座的十个人。值得一提的是，你们十位都是班主任中的专家，你们在面试中给我留下了深刻的印象。最重要的是你对班主任的工作充满了极大的热情，你是我心目中工作室最重要的一方。另外，起到保障作用的便利条件之一就是受人尊敬的导师和专家团队。有了您的指导和关心，我相信工作室一定能高效运转。我工作的延安中学非常支持我工作室的建设，长宁区教育局相关老师也多次表示全力支持，这是不可或缺的力量。工作室今年有一项重要任务。我们会分析本市学生的情况，形成报告。我在想，除了我们，工作室能不能邀请学生来工作室，参加我们的一些活动？我们也可以多到学生中间去，熟悉他们的生活状况，了解他们的真实想法，因为无论我们一起做多少研究，都还是为了更好地为学生服务，无论我们有多少讨论，都还是为了学生更健康的成长。他们也应该是参与我们工作室的关键方。还有一种力量，就是父母。现在的中小学生家长和以前不一样了。生活中的“爸爸俱乐部”，网络上的“妈妈团”，都给我们的教育工作带来了新的内容。我非常欢迎家长来工作室参与我们的讨论，让我们的工作更有针对性和实效性。我坚信，一个多方工作室，一定会迸发出更多的智慧，凝聚起更多的理性共识，从而激励我们成为更好的班主任。
顺序
第二，希望工作室是一个多维度的观察学习平台。
我们会观察学生，你们都是有独特特色的宝贵学习资源。因此，我和学生之间的分享和相互学习模式将是工作室的重要工作之一。我会带学生去观察其他班主任的工作室。我是思维网的忠实访客。第一期八位主持人的工作室信息成为我学习的重要部分。我们希望这一期的十三工作室有更多的合作机会，为同学们提供更多好的工作方法。我也会和学生们一起观察那些在班主任工作中卓有成效的优秀同行，品味他们独特的教育魅力。
班主任工作室建设方案及开馆仪式致辞
领导、专家、同行和学生:
大家好。我是上海市第二中小学班主任工作坊的主持人之一，来自上海市延安中学郑皓亮。今天很荣幸向大家汇报工作室的建设思路和发展方向。
2001年我从复旦大学毕业后，回到母校延安中学，开始从事班主任工作。在十几年的工作中，我付出了时间和努力，也收获了成绩和肯定。更重要的是，我有了更清晰的认识，班主任这个名词背后的内涵其实是爱和责任。爱和责任说起来容易做起来难，因为班主任的工作是一门艺术，也是一门科学。今天我们有市级班主任工作室这么好的平台。特别希望和优秀的学生、班主任一起探讨“现代学生需要怎样的师爱，师爱通过什么渠道传递最有效”的问题；研究“如何唤起班主任的责任感，这种责任感如何对学生健全人格产生积极影响”的问题。
衷心感谢市教委为我们一线班主任打造的工作室学习模式，感谢第一期的指导老师、主持人和同学们为第二期的我们树立了优秀的榜样。我也从原来的巨大压力中走了出来，逐渐有了信心。我想未来工作室会按照“多方参与，多维观察，多元发展”的指导理念，加强建设，开展培训。
第一，希望工作室是一个多方交流的平台。
站在这里，面对学生，让我想起了两个月前的面试选拔工作。
真的是因为名额有限，我和我的专家团队只能选优中选优，已经录取了在座的十个人。值得一提的是，你们十位都是班主任中的专家，你们在面试中给我留下了深刻的印象。最重要的是你对班主任的工作充满了极大的热情，你是我心目中工作室最重要的一方。另外，起到保障作用的便利条件之一就是受人尊敬的导师和专家团队。有了您的指导和关心，我相信工作室一定能高效运转。我工作的延安中学非常支持我工作室的建设，长宁区教育局相关老师也多次表示全力支持，这是不可或缺的力量。工作室今年有一项重要任务。我们会分析本市学生的情况，形成报告。我在想，除了我们，工作室能不能邀请学生来工作室，参加我们的一些活动？我们也可以多到学生中间去，熟悉他们的生活状况，了解他们的真实想法，因为无论我们一起做多少研究，都还是为了更好地为学生服务，无论我们有多少讨论，都还是为了学生更健康的成长。他们也应该是参与我们工作室的关键方。还有一种力量，就是父母。现在的中小学生家长和以前不一样了。生活中的“爸爸俱乐部”，网络上的“妈妈团”，都给我们的教育工作带来了新的内容。我非常欢迎家长来工作室参与我们的讨论，让我们的工作更有针对性和实效性。我坚信，一个多方工作室，一定会迸发出更多的智慧，凝聚起更多的理性共识，从而激励我们成为更好的班主任。
顺序
第二，希望工作室是一个多维度的观察学习平台。
我们会观察学生，你们都是有独特特色的宝贵学习资源。因此，我和学生之间的分享和相互学习模式将是工作室的重要工作之一。我会带学生去观察其他班主任的工作室。我是思维网的忠实访客。第一期八位主持人的工作室信息成为我学习的重要部分。我们希望这一期的十三工作室有更多的合作机会，为同学们提供更多好的工作方法。我也会和学生们一起观察那些在班主任工作中卓有成效的优秀同行，品味他们独特的教育魅力。
各位老师，中国自由贸易试验区在上海设立，这注定了上海将更加开放。教育也是如此。我们工作室不妨偶尔走出教育圈，仔细观察更多不同的行业。一方面可以了解各路班主任的观点和期望，另一方面可以学习和融合更先进的理念和方法。说到这里，我想起了延安中学第六届校友、上海市人大代表白。她的调解工作是我们班主任在日常管理中经常做的。我们可以接近白阿姨，和她谈谈班主任的事情。我们也可以走进医院，和优秀的医生聊聊他们是如何搞好医患关系的；也可以进部队，在严格管理中发现是否有深爱。走出教育圈，换个角度观察班主任的工作，或许会有新的发现和认识。我相信一个多维观察工作室有利于提升我们研究的广度和深度，有利于我们更全面的发展和进步。
顺序
第三，希望工作室是一个多元化发展的优化平台。
社会变革的现实告诉我们，班主任的工作方式也到了转型期。我和我的学生也要从依靠经验和感觉转向从研究入手。我会和学生一起以课题为导向，对班主任工作中的疑难问题进行突破性的研究，能够总结出宝贵的经验和成果。我们的话题将集中在新形势下的德育评价上。此外，我们还将探讨工作室的学习形式，希望采用更受大家欢迎的新模式进行培训，从而吸引更多的班主任关注工作室。工作室还会以“特色”为关键词开展各种活动。我们期待用两年的时间发现学生的特点，并融入到我们工作室的培养特色中。建立多元发展工作室的目的是让我们的工作室更有活力，我们期待我们的工作室成为一个可持续发展的工作室。
各位领导，各位专家，各位老师，各位同学，今天，我们就以工作室的座右铭来结束。今天是生活，今天是动力，今天是行为，今天是创造。我和我的学生们将抓住今天的机遇，拿出热情，一步一个脚印，共同打造一个团结互助、可持续发展的研究学习工作室，一个“学生特色、团队特色”的班主任工作室。我们将把我们的智慧和创造力献给我们敬爱的班主任工作，把我们骄傲的青春献给上海的教育事业。一方面可以了解社会各界对班主任工作的看法和期望；另一方面，可以学习和融合更先进的理念和方法。说到这里，我想起了延安中学第六届校友、上海市人大代表白。她的调解工作是我们班主任在日常管理中经常做的。我们可以接近白阿姨，和她谈谈班主任的事情。我们也可以走进医院，和优秀的医生聊聊他们是如何搞好医患关系的；也可以进部队，在严格管理中发现是否有深爱。走出教育圈，换个角度观察班主任的工作，或许会有新的发现和认识。我相信一个多维观察工作室有利于提升我们研究的广度和深度，有利于我们更全面的发展和进步。
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第三，希望工作室是一个多元化发展的优化平台。
社会变革的现实告诉我们，班主任的工作方式也到了转型期。我和我的学生也要从依靠经验和感觉转向从研究入手。我会和学生一起以课题为导向，对班主任工作中的疑难问题进行突破性的研究，能够总结出宝贵的经验和成果。我们的话题将集中在新形势下的德育评价上。此外，我们还将探讨工作室的学习形式，希望采用更受大家欢迎的新模式进行培训，从而吸引更多的班主任关注工作室。工作室还会以“特色”为关键词开展各种活动。我们期待用两年的时间发现学生的特点，并融入到我们工作室的培养特色中。建立多元发展工作室的目的是让我们的工作室更有活力，我们期待我们的工作室成为一个可持续发展的工作室。
各位领导，各位专家，各位老师，各位同学，今天，我们就以工作室的座右铭来结束。今天是生活，今天是动力，今天是行为，今天是创造。我和我的学生们将抓住今天的机遇，拿出热情，一步一个脚印，共同打造一个团结互助、可持续发展的研究学习工作室，一个“学生特色、团队特色”的班主任工作室。我们将把我们的智慧和创造力献给我们敬爱的班主任工作，把我们骄傲的青春献给上海的教育事业。
