一、指导思想
为进一步加强反腐倡廉建设，进一步推动廉政文化进校园工作，营造廉洁教育环境，培养学生尊廉价值观，认真学习贯彻上级教育部门有关要求，在全校师生中组织开展丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓厚的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识， 增强广大学生做人、做事、守法的自觉性。
二。活动目标
(一)在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、廉洁从政”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合学校党支部开展的“创先争优”活动，以提高全体党员干部的党性意识为目标，通过教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，督促全体学校干部以身作则，努力工作，勤政办学， 成为师生楷模，开展人民满意教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变能力。
(2)在全体教职工中开展以“诚信教学，好老师”为主题的“诚信文化进校园”教育活动，与全体教师签订诚信责任书，提高师德水平。通过教育活动，督促我校教师依法教学，规范教学，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，做人民满意的教师。
(3)在学生中开展以“从我做起，尊廉清廉”为主题的教育活动，将“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育，并与学校德育专题“孝道教育”、“新“三德”测评”紧密衔接。
三。工作原理
1.诚信教育应与道德教育相结合；
2.历史与现实相结合；
3.正面教育与负面教育相结合；
4.课堂教育与社会教育相结合；
寓教于乐。
四。组织结构
1.领导小组
组长:陈克森
副组长:邹修国、王俊勇
成员:王、、何德桥、郝蓉蓉、姜华、戴瑞川、刘明洲、各班老师。
动词 （verb的缩写）参与者
全体教师和学生
不及物动词工字续时间
2001年3月至12月
七。活动形式
突出一个主题
根据我校实际情况，开展“廉洁文化进校园”调研活动。
(2)打造两个团队。
建立以校长为组长的“廉政文化进校园”活动干部队伍；培养以班主任为主体，全员参与的实施团队。充分发挥两个班子的先进性，确保领导重视，行动科学有效。
(三)分为三个层次
要科学地将“廉洁文化进校园”教育活动分为学生、教师、党政领导三个层次。学生层面侧重于学生参与活动，手持手抄报和学习心得，接受学习和教育，从而提高素养，完善品德和人格。教师注重边教边学，加强自身修养，通过签订责任书、召开会议等方式开展廉政教育；党员领导注重廉洁自律，以身作则。从学生素质教育、教职工职业道德教育、党员干部理想信念教育入手，将“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育教学管理的各个领域和全体师生员工中。
八。活动
1.在学生层面，主要开展“五个一”活动。
即一堂廉政教育课；进行一次干净的小故事或优美的诗歌朗诵演讲比赛；组织以“诚信守法”为主题的班会；“文化书画”比赛；廉政文化手抄报、黑板报、德育小报、专题窗口。
2.在教师层面，主要开展“三个一”活动。
即廉洁从教承诺活动；开展“廉洁会议学习”(党员、教师)。
3.在党员领导层面，主要开展“两个一”活动。
开展诚信教育讲座；召开廉洁教育大会。
九。实施步骤
第一阶段:宣传和周密部署阶段(3月)
1、领导小组开展教育活动，落实分工，明确职责。
2.利用定期的德育会议和教师会议，宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性和紧迫性。
3.通过黑板报、博客进行有针对性的文化环境宣传。
第二阶段:教育的具体研究与实施阶段(4月-11月)
学生组织廉政手抄报比赛。
2.主题班会活动:开展以“尊廉守法”为主题的教育活动
3.召开廉政建设会议。
全体教职员工。组织学习相关文件和师德要求。
2.在最后一节关于诚信教育的专题课中，提炼出一条诚信教学的座右铭。
4.开展自查自纠活动。
第三阶段:总结深化阶段(12月)
1.认真总结“廉洁文化进校园”教育活动中涌现出的好的载体和方法，结合各班活动组织一次班主任经验交流活动。
2.组织召开全体教师大会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。
