首先，报告班级工作
我们班的基本情况是，我们班60人，男生31人，女生29人。
1.这个班的孩子养成了一些良好的学习习惯，比如上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，积极帮助同学。
2.我们班男生和女生的表现差别很大。女生普遍懂事，聪明，上课专心，成绩优秀。男生活泼好动的同时，也有一部分同学好动，坚持性差，依赖性强，重乐趣。他们的学习习惯和行为习惯有待加强。
第二，养成良好习惯的必要性
1.习惯可以决定一个人的命运。我国著名教育家叶圣陶先生也说过，“教育是习惯的养成”。习惯的好坏会影响一个人一生的命运，好习惯会让他受益终身，坏习惯则会害他终身。
2.小学阶段，尤其是低年级阶段，是培养良好行为习惯的关键时期。很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，智力因素只占20%，非智力因素占他们学习的0%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中，性格占据着非常重要的地位。
事实就是如此。习惯对一个人有深远的影响。中国科技大学13岁的大学生周峰在谈到他成功的秘诀时总是说他良好的学习习惯使他成功。据说周峰有两个好的学习习惯:一个是定量学习习惯。他认识汉字，每天记住10个英语单词，甚至在走亲戚的时候。一年来，背了3000多个汉字，3000多个英语单词。第二，规律的学习习惯。该学习的时候学习，该玩耍的时候玩耍。你是高度自觉的，不需要提醒。好习惯让人不由自主地学习工作，坏习惯让人不知不觉地拖延和懒惰。
3.因此，对于处于习惯形成阶段的小学生来说，培养他们良好的行为习惯是非常重要的。
1.认真听讲的习惯在课堂教学中非常重要。只有上课专心听讲，课后才能轻松完成作业。很多学生在家不能独立完成作业的主要原因是上课不能认真听讲。正因如此，我在开学的时候就非常注重课堂纪律。采取各种措施提高孩子的注意力。然而，仍然有一些学生不能集中精力听。(说出上课不能集中注意力的同学的名字)
2.认真写作业的习惯。这个学生交上来的潦草的作业表明他在做作业时没有静下心来匆忙完成任务。这样的错误还有很多。作业认真不认真，家长随便看一眼就能发现。如果父母不要求，久而久之，孩子就会养成邋遢的习惯。
3.及时复习的习惯。老师批改作业是为了找出孩子们的错误。然而，一些学生没有养成作业前批改的习惯。老师发现没有那么多时间一个个找人。如果不改正，会导致错误一直延续下去，所以家长要每天检查孩子批改后作业的情况。
家校合作，让学生养成良好的习惯。
一、从小做起，从小事做起。从劳动开始。古人习惯于童心，教育专家曾指出，孩子养成良好习惯的关键期是312岁。这个年龄段的孩子求知欲最强，也特别容易接受父母的引导和培养。生活中，让孩子从小事做起。孩子做事，家长的要求要具体，不能全面开花。他们对孩子要求太多，却不注重每一件小事的落实，不利于孩子习惯的养成。从小事做起，把每一件事的结果落到实处，通过长期的训练、坚持和积累，孩子会养成很多良好的学习习惯。
二、持之以恒，要求一致。孩子良好学习习惯的形成是一个循序渐进、逐步积累、逐步定型的过程。在形成的过程中，会有反复和起伏，表现出不稳定性。罗马不是一天建成的持之以恒是养成良好学习习惯的保证。作为家长，我们必须明白，好习惯只有通过坚持不懈的要求和训练才能呈现出来。在培养孩子习惯的过程中，家长不要想着要，或者想不起来就放任不管。家长首先要有强烈的教育意愿。制定规则后，要要求孩子坚持，通过日复一日的训练，形成良好的习惯。此外，形成孩子的良好习惯，需要父母双方在教育孩子时有相同的要求，也就是说相同的信息反复输入到孩子的大脑中，容易形成神经连接，促进习惯的形成。如果要求不一致，孩子会无所适从，会发展出钻空的心理。不同方向的教育信息相互干扰，也容易形成孩子两面不良的人格特征。如果父母在教育孩子的观念上确实有分歧，最好不要在孩子面前公开暴露，而是私下交换意见，要求行动统一，这样教育效果才会好。
第三，环境熏陶，榜样。良好的家庭教育是孩子养成良好习惯的必要土壤。生活在充满爱和乐于学习的家庭氛围中的孩子，会感到温暖、快乐、情绪稳定、有动力，也会养成良好的学习习惯。否则，如果家长整天沉迷于打牌，孩子就会失去学习的原型。对于孩子来说，模仿是孩子学习的重要方式，孩子90%的行为都来自于模仿。榜样具有很强的说服力和感染力，会对孩子产生最直接、最具体的影响。父母良好的行为习惯是孩子学习的直接例证。
第四，对父母的一些希望
每个孩子都有一个家。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子的健康成长。很多家长晚上还有很多工作要做。真的很难。但是，再忙也不能忘记对孩子的教育和劝导。付出才有回报。当我们看到自己的孩子一点一点的成长进步，我们心里是那么的开心和满足。当然，你已经把孩子交给我们老师了，我们不敢懈怠。我们会尽力教他知识和方法，教他做人的道理。但毕竟班级规模大，我们面对的是整个群体，而不是个人。所以工作上不可能面面俱到。光靠教师的力量是不够的。除了老师的辛苦培养，家长的付出和努力对孩子的进步也至关重要。因此，家长应积极配合，做好以下工作，实现家校合一:
1.希望家长不要停留在提问的阶段，而是把孩子的作业检查放进作业本里。虽然他们不是一年级的小学生，有一定的自理能力，不需要你一直陪着，但是孩子贪玩的天性告诉我们，他们的学习离不开父母的期末检查。尤其是语文作业，每天不仅有书面作业，还有口头作业。语文学习不仅要写，还要朗读、背诵、默写、记忆。这些软作业的完成完全靠父母。所以，我恳求各位家长，不要因为自己不正确的态度，让孩子将来后悔。端正自己的学习态度，每天从完成作业开始！
2.不要让孩子长时间看电视。首先，这对他们的眼睛不好。第二，如果他们晚上看电视时间太长，第二天就很难按时起床上学，或者在课堂上打盹。家长要对孩子看电视的时间和内容进行干预和引导。
3.培养孩子的劳动观念。平时要注意让孩子参加家务劳动。不要为了孩子什么都做。让孩子逐渐学会照顾自己。
4.让孩子学会爱。父母爱孩子是自然的，孩子爱父母更是自然的。父母不仅要关心孩子，还要努力让他们学会爱。父母对孩子的爱不仅要有所克制，而且要有所回报，让孩子在回报的过程中学会爱父母、爱他人、爱家庭、爱学校、爱祖国，培养孩子健康的心理，使他们成为具有同情心、爱心、良知等优秀心理品质的现代人。
身体是革命的本钱。家长要鼓励孩子多参加体育锻炼，这样可以使孩子强壮、反应灵敏、协调、聪明、乐观，促进良好品德和思维品质的发展。应该鼓励孩子参加体育运动，这样他们可以保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时，父母和孩子一起参加体育运动，可以增进亲子关系，玩得更开心，有益身心健康。6.安心我们看别人家的孩子，一般都会看到很多优点。当我们看自己的孩子时，我们看到了许多缺点。因为我们很了解自己的孩子，对孩子有很高的期望，所以可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以家长要理性对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要照顾孩子的自信心，挖掘孩子的潜力，让孩子在困难中体验。
第五，加强联系。
要健康成长，单靠学校教育肯定是不够的。家校结合，才能让孩子不断进步。你可以来学校或者打电话询问你孩子的情况，或者反映你家里的情况，这样我们就可以针对你孩子的特点进行教育。我们之间的交流很重要。在我们的工作中，难免会有疏忽或缺点。希望你能及时给我指出来，我们一定会“有则改之，无则加勉”。为了我们的学生和你的孩子，让我们合作愉快！
