感谢杨老师给我这样一个分享的机会，和大家一起探讨家庭教育的话题。
其实说到家庭教育，我觉得在座的每一位家长都是孩子最好的老师，都有最适合孩子的教育方法。所以，我想我们今天讨论的主题是介绍我们在陪伴叶秋成长的过程中的一些教育经验。让我们互相分享，互相学习，帮助孩子成为最好的自己。
今天和大家分享三件事:倾听陪伴(温暖)、赞美(信心)、引领(前进的方向)。
先说陪伴。都说学习是孩子的事，孩子要对自己的学习负责。但我清楚的记得，四年级的时候，杨老师说，学习是他的事，但并不代表我们家长完全放手，放手。因为孩子毕竟是孩子，天性喜欢玩。我们做父母的有时候喜欢在忙碌的时间里休息一下，刷一会儿手机。我说的陪伴，并不是说要一直陪在孩子身边，没有自己的生活，而是关心他们的学习状态和心理状态。如果不是父母陪着我们，我们是不会发现的。比如学习状态，好的教育是先严后松。在一、二年级，我们跟随杨老师和于老师的脚步，对要求严格。这其实是心理学上的他律，因为那时候我们的父母需要帮助他们逐渐适应小学生活。从三年级开始，我们就不再慢慢检查叶秋的作业，开始慢慢放手。这时，他律逐渐变成了自律，因为它已经成为一种习惯。但是不检查你的作业或者不把它带在身上意味着我们不在乎。而是会时不时的看看叶秋的作业是怎么做的，从而掌握她的学习情况，帮助她一起分析最近学习的效果。这个时候，在分析学习效果的时候，听力很重要。别以为她知道了，我们就不会再浪费时间听她的想法了。要耐心听孩子的表达，这不仅锻炼了孩子的语言表达能力，也锻炼了孩子的逻辑思维能力。叶从一年级开始就养成了一个特别好的习惯。因为我是一个节俭的人，我能维持生活。我留着大学时候发的小黑板。当时我让她画画玩玩，没想到它居然成了叶秋讲课的好帮手。一年级学拼音的时候，她问老师黑板上贴的这个田字格是哪里买的。那时候我每天放学回家，都喜欢模仿杨老师的语文单词和他的数学。然后提问，我们就坐在那里听她讲课。她也懂得提问，懂得互动，说话也很有兴趣。所以通过她的讲课，我知道她上课的情况。有时候觉得这个知识点很容易错。她问我问题的时候，我故意说错了，她纠正我，解释原因。这个习惯一直延续到现在，以至于当初只有这么大的黑板，现在都这样了，我还喜欢画黑板报。有时候会和学生开玩笑，因为我们是师范学校，所有学生都有师范生技能竞赛。我说你还不如我女儿讲课呢。当然，这都是因为模仿我们的杨老师和于老师！她模仿老师的互动提问。其实这就是倾听和陪伴。所以作为家长，在孩子愿意和我们交流、分享学校事务的时候，一定要积极回应，这样孩子的学习主动性才会更高，学习兴趣才会更强。我们家情况比较特殊。我的丈夫和妻子一直分居两地。我一直在外地工作，但我和她爸爸在倾听和陪伴中一直这样做。因此，父母同意家庭教育也很重要。
