想改变孩子，先从改变自己开始。
-双向育儿导师培训经验
双向金牌导师培训综述
双向育儿是美国30多年来全面系统的亲子课程。其目的是帮助父母改变，成长为好父母，通过非暴力不加控制的方式，把孩子培养成自律、独立、健康自尊、有责任感、积极健康的人。这是多么美好的事情。它吸引我进入双向育儿并发现。
在众多城市中，我选择了向往已久的武汉。从太原到武汉坐高铁要六个多小时。我还是提前两天到了。武汉是一座文化底蕴深厚的城市。在鹭宿俯瞰长江大桥，乘坐“尹稚”号轮船穿越30年代的老武汉体验各种生活，夜游长江欣赏两岸美景，骑自行车到东湖绿道，漫步武汉大学樱花大道。江汉街的楚河汉街也是此行的目的地。找吃的，吃一碗热干面满足味蕾，幸福感油然而生。我想这就是所有人向往的。
2001年11月2日，双向育儿之旅正式开始，三天的学习收获满满，总是惊喜不断。一切都超出了我的想象。一切都是那么幸福美好。一个发自内心的微笑荡漾在我的脸上，一个又一个惊喜让我慢慢来。
独特的签到仪式让我终生难忘，这是我外出学习或培训时受到的最高礼遇。当我走到会议室门口时，一位老师微笑着和我打招呼。“欢迎光临！请站在这里。”我顺着老师手指的方向看去，地上贴着一对大大的卡通脚印。我站在它们上面接受老师大大的拥抱，胸前还戴着双向育儿的徽章。甜甜的棒棒糖代表了主人的热情，甜蜜的问候进入了我的内心。我郑重地签上了自己的名字，仿佛在忏悔自己一定要好好学习。我觉得自己被关注了，被接受了，然后我就成了主持人，像老师欢迎我一样欢迎下一个学生。后来才知道，双向育儿的实践教学就是从这一刻开始的。称赞老师的精心设计。
我找到空的座位，坐了下来。桌子上的装饰品让我笑逐颜开，鲜花、彩色画笔、玩具车、布娃娃等等。不知道这是什么样的课程？环顾四周，我忍不住站起来四处走动。墙上贴着各种海报，如“鼓励墙”、“问题墙”、“丰收树”、“双向育儿词汇”、“双向育儿心情图”等。仿佛这个房间是一个童话世界，我的心立刻打开了。
贾老师开始说话了！我在学习群里听过贾老师的分享，只听到他的声音却没看到他的人。大家的风度印象埋得很深，但我觉得贾老师还是没那么年轻漂亮。贾老师的自我介绍慢条斯理，行云流水，口若悬河，和蔼可亲，充满智慧。贾老师，为了让我们能够激发动力，体验建设，团队提升，思考探索，充分享受整个教学过程，让我们先组建我们的团队。脑洞大开建立团队名称和团队称呼，每个学生在团队中都有自己的位置和职责，真正体现了“即使是最小的个体也有自己的IP”。
《课堂协议》充分体现了“规则”的重要性，它以游戏的方式展现了规则，让我们感受到了对老师的尊重。在制定规则的同时，还确定了一个小小的惩罚方式，用红包作为惩罚。我觉得我是一个守时守约的人，不会给红包。结果第二天中午迟到了，上课时间记错了。我反思。第一，大人都会犯错，何况是孩子。用同理心看待别人；第二，规则是给所有人制定的，无视就会受到惩罚。“自我介绍”环节也是在老师精心设计的游戏中完成的，“我的名片”是亲手制作的。一张小便利贴包含所有个人信息。在笑声中，老师引导我们。我们每个人都找到一两个我们从未谋面的人。看到便利贴，我们互相靠近，微笑，拥抱。我们放下戒备，接受彼此为朋友。这是一个很好的示范。在家里，我们可以给孩子看。我相信孩子们会在游戏中认识更多的朋友。
和孩子一起成长是双向育儿的重点。在这项研究中，我们还认识了四个四五岁的孩子。我看到在预设规则后，孩子们都能够遵守。有妈妈的陪伴和正确的引导，有小伙伴一起玩游戏，他们很开心。“育儿是父母和孩子共同成长的人生旅程。”这很有道理。同时我也深深的感受到，和年轻妈妈在一起，我也学会了一种新的陪伴方法，那就是在游戏中和孩子一起感受规则和快乐。我们在这项研究中也有两个爸爸陪伴我们的爱人。虽然他们的双人舞让人捧腹大笑，但其中的快乐不言而喻。一个家庭最大的幸福就是夫妻双方有共同的话题可以聊，有共同的事业可以分享，有相同的育儿理念。夫妻共同成长，多么美好的画面。双向育儿不仅适用于改善亲子关系，也适用于改善夫妻关系和同事关系。
在整个教学过程中，贾老师就像一个实践者，不拘泥于形式，内容生动、递进。在老师的家庭里，有这样一句话:“家庭是孩子学习各种技能的最好地方”。老师的每一个案例都让我深深体会到，老师是孩子最好的陪伴教练。老师用她的育儿方式讲解如何与孩子有效沟通，如何成为孩子的陪伴者和支持者。贾老师不仅是亲子专家，更是一段美好爱情婚姻的追求者和践行者。在教师平凡简单的生活中，不仅能看到教师对生命的热爱，更能看到教师对生命的珍惜和感恩。践行双向育儿创造美好生活不正是我们一直追求的吗？
老师的智慧也可以体现在她的板书设计上。白纸用来在黑板上写字，彩笔用来在黑板上写字。每张纸都包含一个重要的内容，黑板上的内容前后相连，相互呼应。打开一个内容就像一个链接，真的很好看，很容易回复。向优秀者学习。这次旅行不仅学到了双向育儿知识体系的基础知识，还学到了课程之外的点点滴滴。比如老师的生活态度——踏实积极，工作态度——认真严谨专业。
它是学生教学的重要组成部分。老师的教学有很强的带入感。在教学中，学生参与小组讨论，分享案例，扮演角色。我们的学生从不熟到熟，再到熟，这一切都在悄悄的改变。一句话总结:用自己的善良去影响那些愿意改变的人。
我是“引导”环节的主角之一，被分配任务时不知所措。我的任务:鼓励大家在主课前做热身运动。活动名称是:我说你做。活动的目的是帮助学生明白，别人更在乎你做什么，而不是你说什么。设定时间为三分钟。我真的很紧张。中午没休息，写了满满一纸怎么办。恐怕我忘了是哪一步了。站在我面前，我能感觉到我在微笑，但脸上的笑容是僵硬的。我说话很慢，怕别人听不清楚我的指示，有很多话想说，但又不知道说什么。本来是为了活跃课堂气氛的，但是严肃性大于趣味性。之后大家都给我的“导游”做了演讲。老师看出了我的紧张，但还是肯定了。学生们非常友好，他们称赞我。我很感谢老师和学生，甚至指出我的不足，用一种可以接受的方式给我。真心感谢你的真心。台上三分钟台下十年。在“有效学习的角度和方法”的内容中，老师说被动学习法最多可以掌握30%吸收的知识，而主动学习法，尤其是“转移给他人/立即应用”的方法，可以掌握90%的内容。“被引导”的经历让我深深体会到了这一点。我真的明白“行动胜于语言”是什么意思。谢谢老师，给我机会占用宝贵的三分钟去体验。我真的觉得自己长大了。
每一天的复习环节都是我在最爱中的环节。贾老师在一张纸上画一个“九宫格”，整理当天的学习要点。图文并茂，图文并茂，解读如行云流水。一个个知识点在脑海里跳跃冲击。跟风，和什么样的人在一起，你就会成为什么样的人。我的老师是我的榜样，我会努力的。
分享的太多了，还有一点要总结。我在自己的舒适区待了太久，以至于没有对错标准，没有方向，没有目的感。回归初心，从而达到你最终的目的。自己学比别人学好。与其出国留学，不如在家学习。井底之蛙总会看到一个世界。如果我们不接受学习，不改变自己，在遇到挫折和挑战时，我们将无从下手，更别说看到自己的潜力，我们的舒适区自然会越来越小。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。从改变我开始。
有了双向育儿的陪伴，我愿意重新成长。同时，我会用爱来陪伴家人。
最后，我引用《双向育儿》封底杰恩·梅杰(Jayne Major)的一句话作为结束语:我一直建议那些有过不愉快童年的父母至少上两次育儿课程，一次是为自己，一次是为孩子。
