这学期，我很荣幸被任命为中心校的院长和校领导。从学期开始，在学校领导和同事的帮助和支持下，我逐渐相信，要成为一名专业的院长，我应该乐于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，实事求是，团结协作。回顾一个学期的工作，既有喜悦，也有迷茫；今年的工作如下，请各位领导和同事给予指导:
以身作则，积极做好上级交办的各项工作。
正所谓:各司其职，各尽其责，思政。作为教务主任，我首先要求自己做出正确的定位，牢固树立两种意识。
突出服务意识。教学是服务，管理是服务。指导办公室的工作既琐碎又复杂。所以在日常工作中，我坚持两个原则:一是加强学习，不断强化自己的精神防线，弘扬健康风尚；第二，愿意接受群众的监督，自觉做到“三不”，即不在乎工作时间长，不抱怨任务重，不厌烦自己所做的事情。我始终相信，一个人，无论职位高低，能力强弱，都应该尽职尽责，为工作做贡献。
务实，努力。
开学以来，围绕教师成长和学生发展这个中心，积极探索适合教师发展和学生发展的管理形式和教育方法；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神开展指导办公室的工作；根据教学计划和课程标准的要求，开设全部课程，合理分解教学任务，制定教学工作计划，指导教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，对教育教学全过程进行跟踪检查，做到检查务实、公平公正、奖惩分明；做好毕业班教育教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
团结一致，服务教学。
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各种管理和评价办法。在校长的指导下，每学期制定评估计划，实行月案头检查制度，有效地促进了教育教学的发展。
做一份工作计划，一份学期总结，一周工作安排，一份大事记录，一份活动记录。在过去的一个学期里，我们开展了不同学科的教研活动，积极探索，积极实践。教研活动培养了一批教师。在课堂教学中，他们大胆尝试，有想法有见解，真诚地毫无保留地指出别人身上存在的问题，非常愿意接受别人提出的不同意见和建议。
教书是一份需要爱心和智慧的工作。教学中遇到的很多问题，都需要用智慧去解决。智慧来自于细心的观察，来自于勤奋的学习和努力，来自于不断的反思，不断的自我否定和自我超越。我爱书，我爱阅读。当我很忙的时候，我没有放弃阅读。我参加了在职培训，努力提高自己各方面的水平。虽然我也算是教学老手了，但还是没有放弃教学基本功的训练。我每学期都带头上公共课，认真备课，认真批改学生作业，做好作业批改记录。
课堂教学。我主动在学校开设公开课和示范课，争取大家的点评。
辅导学生。虽然教导处的工作占用了我大量的精力，但在教学和辅导学生方面，我仍然不敢放松。
但是我自己的教育教学水平和指导水平还是不能适应时代。面对现实，我总是提醒自己，要尽可能善待自己，善待学生。就像和我的学生做朋友一样，我应该永远关心他们，照顾他们。我要像爱孩子一样爱我的学生。我有老师和学生之间的桥梁作为纽带。
认真反思，努力改进。
回顾一个学期的工作，感觉教导处的工作还是很幼稚，没有经验。随着教学形势的不断发展，仍有许多困惑和不足有待解决。总结起来，有以下几点:
第一，深刻反思不够。不太了解教师的困难和需求，超前服务、及时服务、细致服务的工作不到位。仅仅深入课堂，指导业务是不够的。
第二，现实不够。抓细节、抓实际、抓具体、坚持到底的实践精神不够强。
第三，韧性不够。因为性格的原因，有时候处理问题考虑的太多，教学过程的管理也不够强，需要在以后的工作中改进。
一个学期的教学工作让我受益匪浅。泰戈尔说:果的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我会不懈努力。在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服自己的缺点，将叶的事业进行到底。
