读《教育与科学通报》的思考
认真看了教育科学的简讯，从领导和同事们关于教学和管理的真知灼见中学到了很多，为我接下来的教学和班级管理打下了基础。结合自己的工作经历，简单说一下自己的感受，希望能和大家分享。
自从三年级32班的学生入班后，在宋主任的带领下，我一直担任这个班的副班主任。宋主任是一名班主任兼化学老师，具有丰富的教学经验和管理经验。在他的悉心指导和耐心帮助下，我对英语教学和班级管理有了更深刻的认识。初三(32)是学校理科二级重点，承载着学校的希望和家长的重托。在宋主任的精心安排下，我们班一轮复习的教育教学管理工作有条不紊地进行着，力求使学生在身心两方面都获得良好的收益。
一、一轮复习的心态调整。
是高三学生对复习质量有信心的重要前提。高考不仅是知识和能力，更是心态、精力和意志。所以，作为一名班主任，我认为为了帮助学生重视和克服自己的浮躁问题，应该以“愿做小学生”的心态认真做好第一轮复习。不能太浮躁，也要避免野心太大，大大咧咧，尤其不能太嚣张！该记的再记，该做的大题再做，不能光看。答案也是一种能力，需要在平时培养。你不能只用眼睛而不用手。作为初三复读生，要重视课本的复习，但首先要总结自己考试出错的原因，做到对症下药，平时重点训练。第一轮复习，考生要静下心来，循序渐进，稳扎稳打。只有保持良好的心态，做好第一轮复习，他们才能在以后的复习中游刃有余，轻松取胜。
二、一轮复习的基本指导思想。
我们一轮复习的基本指导思想是:“以此为基础。”主要是以课本为主。千变万化的试题只是命题角度的变化，高考题也是如此，不会偏离“考试大纲”，也不会偏离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们应该把重点放在课本上。注意复习课本的方法和技巧。复习课本没有刚学的时候那么详细，但也不是简单的过一遍或者简单的背一遍。你必须注意方法和技巧。虽然是第一轮复习，但实际上包括两次:一是把教材“厚”读一遍。找出每一课的知识点，逐一消化。你需要记忆知识，你需要理解所用的知识点，你需要通读课本上的相关内容，尤其是你不容易理解的重点问题。除了问老师和同学，还需要做几个相关的练习。这次复习不能留下任何知识死角。我们要努力认真的学习，时间不够的时候要业余。要把背、看教材、做题有效结合起来。另外，每个复习阶段都要做一套试题，检查自己的知识点有没有漏洞，以便查漏补缺。然后看课本《瘦》。根据记忆规律，我们会在一段时间后反复复习一个之前的内容。每个阶段结束后，我们都会及时总结，用专门的笔记本列出知识框架结构，找出重点知识和我们认为比较难的知识点，为以后快速有效的复习做准备。同时要做一个习题集，把自己做错的重要题记录下来，每次考试前抽时间复习。
第三，一轮复习的实施与交流。
在一轮复习中，我们单位和班级重点考察了课堂学习和各科作业的落实情况。在宋主任的指导下，师生共同努力，提高课堂效率，提高课堂质量。每节课我们都布置具体的任务，在具体的时间进行具体的检查，让每一个学生都能学得相当好，克服懒惰拖延的坏习惯，提高对上课和作业的紧迫感和责任感，在限定的时间内独立完成作业，学生反馈作业信息，老师及时点评，学生批改总结。这样，信息反馈——教学评价——矫正与补偿——教学调控，这四个教学环节相互作用，相辅相成，从而形成了教学的良性循环。这就形成了良好的学习氛围，这种学习氛围一旦形成，将使学生受益终生。
此外，在陈校长和宋主任的精准安排和精心安排下，我们每周都进行学科内交流、单位内交流、师生心理交流、家校交流。每周学科组和单元多次备课。课题组根据英语教学内容和不同层次的学生进行针对性教学，备课组成员的教研水平在不知不觉中得到了提高；在单位内部，对临界生和偏生进行有针对性的教学管理，使各班教学工作有序进行。诚然，要做到稳在细节，稳在细节，把具体工作做到极致。
总之，班主任的工作真的很辛苦但是神圣！在北校区，每天都能看到陈校长和宋主任忙碌的身影。看到他们对师生的奉献，让我们不敢懈怠。我坚信，在陈校长和宋主任的带领下，在我们师生的共同努力下，我们一定会在2019年高考中给学校和社会一份满意的答卷。
