第一部分:四年级主题班会计划
一、指导思想:
为了把这个班级建设成为“团结、活泼、严谨、学习”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，成为合格的社会主义建设者和接班人，根据学校德育工作计划和班级工作计划，特制定本主题班会计划。
二、课堂情境:
这个年级有3个学生，3个男生，1个女生。我发现同学们不自觉，少部分同学上课不专心听讲，不了解学校的规章制度和纪律。因此，本学期的主要任务是使学生适应学校的学习和生活，统一和规范课堂行为，对小学生进行规范化教育。激发学生的学习兴趣，让他们在最佳状态下获得最有效的知识。
三。活动目标:
通过班会活动，学生可以端正学习态度，明确学习目标，做到“五爱”。时刻以“规矩”和“规范”严格要求自己，努力做一个“四有”新人。这样班级就能成为浓厚的学风氛围和积极向上的氛围。培养小学生良好的品格，提高学生的思想道德水平，使他们成为新世纪的合格人才。
四。工作要点:
1.主题是班会的中心。好的主题选择会为开好班会奠定基础:主题要有针对性，小而大，有新意，时代感强。
2.有准备:全员参与，内容贴近学生生活实际，形式灵活多样。
3.开好会，班主任会起到引导作用，在班长或其他岗位已经主持过会议的情况下，班主任会随时给予引导。
动词 （verb的缩写）具体安排:
时间内容
心理教育的第一周
第二周送给老师一份礼物。
第三周是弘扬和培育民族精神。
九月第四周星级评定
国庆假期的第五周
第六周，争做有纪律的小标兵。
祖国在我心中。
第八周正确对待学习。
第9周10月星级评定
第10周背诵比赛
第11周学会在困难中微笑。
第十二周的期中总结
第13周11月星级评定
第14周高效做事。
第十五周，养成礼貌待人的习惯。
在第16周犯错后
第17周12月星级评定
第18周环境健康之星评估
第19周珍爱生命，从我做起。
第二部分:四年级主题班会计划
教育目的:
告诉大家，生命不是你一个人的，世界上没有什么东西是属于你个人的。请珍惜生活，珍惜你所拥有的一切，珍惜别人为你付出的努力和付出，永远心存感激。
主要内容:
感谢父母给了我生命，爱我，不求回报的爱着我。
谢谢老师，教给我知识，告诉我做人的道理。
谢谢你，朋友，在我迷茫委屈的时候，给我力量。
感谢所有走进我生活的人，因为你一点点装点了我的生活。感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。
有一颗感恩的心。
感激你生命中所拥有的和你身边的人。
感激你所拥有的一切(当班主任)
活动流程:
一、主持人宣布活动开始。
第二，要有一颗感恩的心，对一切都要感恩，倾听同学的声音，感受她心中的善意诗篇，背诵手语歌《感恩的心》
3.听完朗诵，相互互动:说出最打动你的是什么(请几个同学说出)。
第四，要学会感谢身边的人，尤其是父母。羊有下跪之恩，乌鸦有反哺之恩。我们该拿什么去报道孝顺父母的无数艰辛？
对父母的回报更多的是精神上的，而不是物质上的。
5.你要用一颗真诚的心去感恩你的父母，无论是精神上还是物质上，珍惜你爱的人。你父母的爱是那么平凡，却又那么感人，就像丁香一样默默无闻，却又沁人心脾。
第六，班主任发言
在这次“感恩”班会的过程中，我能感受到同学们对这项活动的积极参与。你们都在努力用自己的行动打动别人。你们的节目给我留下了深刻的印象，手语合唱非常感人。听你感恩的故事，看你用手语表达感恩。作为一名教师，我内心感受到了真实的触动。突然觉得这些在我眼里从来没有长大过的孩子也可以这么独立懂事。你们都是善良纯真的孩子，对生活中的所有人都有一颗真诚的感恩之心。你想通过这个活动表达你的感恩之情，这样会正面影响你身边的人，常常会有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一股尊老爱幼的热潮，说明感恩教育活动的目的达到了，我们每个人都真的试着敞开心扉去感恩这个美好的世界。
第三章:四年级主题班会计划
活动目标:
1、通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。
2、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火自救方法。学习拯救世界的技巧。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
3.学会使用各种方法查阅、收集和处理信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识、沟通和合作的能力。培养学生主动参与意识和认真负责的科学态度。
活动流程:
(一)图片展示，引入新课。
1.展示各种火灾现场图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后群发。)
2.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林中的动物从容逃离森林大火。让学生在老师的引导下提出值得讨论的问题，并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少种动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
3.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)指导学习，总结整理。
1.教师引导学生通过各种方式收集有关“火”的书籍、期刊、报纸、杂志，并加以研究。
2.把自己收集的资料分组汇总整理，做成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:火灾的恐怖，火灾的预防，灭火的方法，逃生常识以及发生火灾时如何呼救。
3.手工和手抄报做完后，请老师或家长签名鼓励，在适当的时候在校园里展示。
(3)竞赛活动，精彩游戏。(设置一个主持人，四组评分游戏。)
1.抢答案。(老师提供一些问题，学生可以适当补充。)
(1)生活中哪些因素会引起火灾？
(2)如果发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？
(3)打架时，先救人还是先救人？先断电还是先灭火？
(4)报警时需要注意哪些信息？
()列举几种逃生方法。如:关门求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。
2.是非题。(学生也可以补充问题。)
(1)禁止学生携带烟花、鞭炮、砸枪、火柴等易燃易爆物品。
(2)一天，某小学四年级学生去一片山林野餐。
(3)报警时，可以省略报警人的姓名和电话。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门。用湿毛巾、衣服等衣物捂住头脑，尤其是口鼻。
()家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿向电器上泼水。
3.游戏:编一首防火的拍手歌。
4.运用自己掌握的各种消防器材知识和灭火方法，组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
引导学生在校园内考察逃生路线，制作逃生路线图和逃生路标。选择最佳路线图并评分。
(4)逃生体验增强意识。
1.逃生训练。要求:学生应穿运动服和运动鞋。
2.在体委的领导下做准备。
3.放置消防道具。
4.检查逃跑路线。
在老师的带领下，分组疏散逃生。
6.总结与评价。谈谈收获和体会。
第四章:四年级主题班会计划
教学目的:
1.偶然激发学生的想象力和说话的欲望。
2.说话得体，学会与人交往，懂得原谅别人。
3.可以用完整连贯的句子正确表达自己的观点。教学既重要又困难:说话得体，学会原谅别人。
教学过程:
首先，创设情境，激发兴趣
老师:同学们，今天老师带大家去美丽动物学校看一看(课件:美丽动物学校)。这里生活着许多活泼可爱的小动物。看啊！这些可爱的小动物正在快乐地玩游戏！正当他们玩得开心的时候，突然！意想不到的事情发生了...(课件:大熊抱着一本书在走路，小猴子从对面跑过来撞了大熊，书掉到了地上)老师:怎么回事？请仔细看看，然后清楚完整地说出来。谁能告诉我，发生了什么事？
老师:原来是小猴子把熊老师的书打翻在地了。你不仅观察得很仔细，而且说得很清楚。真的很好！
第二，进入想象的角色。
司；你认为小猴子和熊相撞了。他们会怎么说？怎么做？别急，你自己先想想，想好了再跟朋友说！再次和你的朋友一起发挥你的创意！
第三，联系实际交流。
不愉快的事情经常发生在我们的学习和生活中。我们应该如何与同伴相处？
总结:你要和同龄人好好相处，学会互相原谅，这样在一起学习生活会更快乐。
