2012年中国教师工作报告
从2004年开始，我一直在做语文老师和班主任。作为一名青年教师，我服从领导的分配，严格要求自己在规定的时间内完成规定的任务，在有限的时间内做有效的事情。积极参加学校各类政治学习，认真记录，及时反馈，努力提高思想觉悟，不断完善自己。坚持高出勤率，力争小事不请假，大事不缺课。能够认真备课。每节课都要做好充分的课前准备，尤其是接受能力差的同学。备课的时候先想到他们。增强课堂技能，提高教学质量，调动学生上课积极性，注重讲课简洁，虚心请教其他老师，精心设计作业，提高作业含金量；作业应该简洁，有针对性和层次性。我一直在教学中努力学习，提高自己的课堂教学。
作为一名低级别班主任，工作琐碎繁忙，现在独生子女多，有的任性，有的调皮，给教学工作带来一些困扰。新学期开学之前，在我拿到学生名单之前，已经有很多家长通过各种渠道打招呼，想多照顾孩子。对于这样的“王子班”，在平时的教学中，我尽量平等对待每一个孩子，不偏袒，不放弃。善待每一个孩子，真心关爱每一个孩子。对于后进生，我从不歧视，也不放弃，而是尽力去发现他们身上的闪光点，鼓励他们一点一点的提升自己。同时也为班里的优秀学生起到示范作用，对后进生进行耐心的指导，尽量不让一个学生掉队。
高天林在班里是个差生，尤其是语文。虽然第二次上一年级，但是语文课他从来不抬头。他总是趴在桌子上，更不用说举手发言了。他从不提问。我和他谈了几次，效果都不明显。我暗暗担心，却找不到合适的方式和他交流。一个偶然的机会，我知道他父母离异，父亲忙于生意，爷爷奶奶照顾他的起居。我知道他这样不是他的错。一些家庭变故在他心里留下了太多阴影。我不能放弃他。哪怕他有一点点进步，我也没有理由放弃他！所以不管他犯了什么错，虽然他很生气，我还是一如既往的关心他，教育他。上课时，我每次举手都是先请他回答，抓住机会表扬他，鼓励他。这些鼓励的话慢慢发挥了作用。他不再趴在桌子上上课敢说话，开始主动回答问题。(值日报告http://fanwen.haidian.o)遇到他说错的话，我会一笔一划的教他，说一些表扬鼓励的话。看着他慢慢从自卑的阴影中走出来，我感到由衷的高兴！他的一点点进步，让我意识到，我们对学生的关爱，会对学生产生潜移默化的影响，最终我们会有大丰收！
付金硕是个特殊的孩子。虽然现在上一年级了，但说话做事还是像个三四岁的孩子。接手之前，一直听说有这么一个孩子；听不进去，座位坐不好，想说话就说话，想上桌就上桌，高兴的时候还会拍桌子，发出奇怪的声音...接手后发现他的问题远比我听说的多。刚开学的时候，他表现还不错，知道上课坐在椅子上不说话。只是他上课不写不交作业，因为他不知道什么是写作，什么是作业！我看在眼里，却痛在心里。我想:这样的孩子，父母多么希望他生活在一个温暖友好的环境里啊！于是我主动找到父母，了解情况，包括他在家庭各方面的表现。当学生们在他的班上笑的时候，教育班的其他同学都来帮助他，关心他。我自己以身作则，在生活和学习上给予他关心和帮助。慢慢的，他在课堂上可以安静听讲，有时还会举手回答问题。学生写字，他也知道拿出笔记本照着黑板写。虽然没有格式，没有组织，但是看到作业他还是很欣慰的。遇到他不会的字，我会一笔一笔的教他，直到他写对为止。他上课回答问题，我会带头鼓掌，鼓励他表扬他。这个时候，他的脸上总会有笑容...父母告诉我，孩子在家里变得懂事了，爱来学校，知道回家后还要做作业，听了父母的话，我感到无比欣慰！
现在大部分学生家庭条件都比较好，孩子在家娇生惯养，所以很多孩子刚来学校连收拾都不会。对此，我给班里的每个孩子都分配了劳动任务，我也会利用班会对孩子们进行热爱劳动的教育。孩子们很听老师的话，每天都会认真打扫教室。除此之外，每个周末我都会给孩子布置任务回家做家务，比如给孩子洗桌布袜子，帮父母扫地等等。现在，我班的孩子打扫卫生都很积极，也会把教室打扫得很干净。有时候，父母会打电话给我，告诉我他们的孩子回家后很勤劳，不仅收拾房间，还会帮忙做其他家务。我听了非常高兴。
由于同事们的帮助和学生们的努力，我班多次获得文明班，在春运抢运会上获得少年组第一名，在乒乓球比赛中获得第四名，在体操比赛中获得优胜班。在活动课比赛中，我们班的同学取得了非常好的成绩，得到了领导的肯定。另外，经常练习写作，写自己的教学反思，写自己对当前教学现象的思考，努力经营自己的博客，保证自己的博客原创文章达到80%以上。我的教案和论文在县市优秀教案和论文中多次获奖，2007年6月制作的教具“多功能智力活动控制台”获得县优秀自制教具二等奖。2007年7月，论文《如何在课堂游戏中让孩子听话》获县优秀教学论文二等奖；
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