第一职称中文专业技术工作总结
张家口市涿鹿县涿鹿中学洪涛
自2004年12月成为任中学二级教师以来，一直在张家口市涿鹿县涿鹿中学从事高中语文教学和班主任工作，担任语文教研组长。五年来，我尽职尽责，成绩虽小，感触良多。下面，我简单回顾和总结一下我这五年来的工作。
首先，做一个基于信仰的老师
教育是神圣的职业，教师应该是有信仰的人。参加工作以来，首先在师德方面严格要求自己，要做一名合格的人民教师！认真学习领会“三个代表”和“八荣八耻”的重要思想，与时俱进，热爱并以身作则，热爱并尊重学生，努力让每一个学生都享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。老师开始教学的那一天是重新学习的时候。新时代要求教师不仅要有操作技能，还要有面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的能力。在学校领导的指导下，我积极参加学校的教学和科研工作，并被学校聘为教育部门的领导。基于以上知识，我对工作认真负责，不敢马虎。我准备每一节课，做好每一节课，批准每一项作业，教育每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。
第二，做科研老师
第三，做一个有爱心的老师。
毕业以来，班主任一直从事班主任工作，工作认真，管理得力，对学生和蔼可亲，讲求工作方法，改变传统的教育观念，及时有效地解决学生学习生活中存在的困难。这几年来，我能够认真按时的完成学校布置的各项工作，协调好班主任和其他部门的关系。同时，教育管理也取得了一定的成绩，尤其是在教育学生方面。我善于用欣赏的眼光看待学生，注重以情感人。当学生犯错误时，像魏书生，我经常要求学生写“指示”而不是“自我批评”。我班多次被评为校级、县级优秀班集体。2007年4月，获得“张家口市优秀班主任”荣誉称号，同时加强了理论知识学习。我的论文《爱在深处》被评为2006年涿鹿中学德育研究会首届年会暨班主任工作。
第四，做学者型教师
论教研工作，2009年我是教研组组长，那一年是河北省启动新课标的一年。2009年6月，我参加了市教育学院组织的语文新课标培训。通过培训，我丰富了自己的教学经验，新课标对教学提出了更高的要求。在语文教学中，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美能力。我们应该重视发展学生的思维能力，特别是创造性思维能力，提高学生的思维品质。
强调语文知识和能力的整合、积累、感悟、熏陶和语感的培养，有助于学生语文素养的全面提高。我们应该大力倡导自主、合作、探究的学习方式。我们应该重视学生的实践活动，尊重他们的个体差异，引导他们选择适合自己的学习策略。注重师生之间的平等对话和心灵交流。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。
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