师德建设评价体系
一、评估内容:
1.忠于党和人民的教育事业，依法教书。自觉遵守相关法律法规，宣传先进文化，不得发表有害学生身心健康、违反国家法律法规的言论。
2.爱岗敬业，视教育为神圣事业。甘当天梯，甘于奉献，“静下心来教书，潜下心来育人”。工作期间不要做与教育无关的事情。
3.热爱学生，尊重学生的人格。平等公正地对待每一个学生，做到严明纪律，严明适度，严明不变，严格循规蹈矩。
4、治学严谨，钻研业务。以素质教育为己任，主动学习开拓，求真务实，勇于创新，全面提高教育教学质量。
老老实实教书。不乱收费，不上课，不擅自向学生推销教材等商品，不收家长的钱或物，自觉维护教师形象。
6.尊重父母。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理学校教师与学生家长的各种关系。
7.自尊自爱，严于律己。言语上不失师风，举止上不失师模，行为上不失师态，树立良好的教师形象。
教师要团结协作，相互尊重，与人为善，积极营造和谐氛围。
9.以学校为中心，顾全大局，发扬主人翁精神，为学校的可持续发展做出应有的贡献。
二。组织领导和评估方法:
1.评估小组由校领导和部门负责人组成，校长任组长。
2.每学年结束时，各教职工根据自己的岗位职责，认真总结一年来各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
3.设立师德举报箱，开展家长和学生评议活动。
4.考核组的考核要公开、公平、公正，客观地给每一位教员提出意见。经过认真考核，按照优秀、合格、不合格，对每位教职工的师德师风进行考核，并归入个人档案。
第三，师德评价结果的作用
1.按照奖优惩劣的原则，师德师风评价结果体现在年终考核、职务晋升、评先评优、模范生评优等方面。
2.师德考评结果应当作为教师聘任的重要依据。师德考评不合格者，不得聘用。
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