高中新老教师结对制度
近年来，我校规模不断扩大，高中各年级的班级数量从过去三年的4个班扩大到10个班。相对于师资充足的大规模学校来说，我们还是一个儿科医生，但对于我们自己来说，它正在迅速扩张。大量新教师的加入给学校带来了活力，但同时也存在很多问题。比如高一新老师挤在一起，缺乏老老师在班级管理和教学上的指导，有些新老师在初一年级无法开始教学。他们一踏上讲台，就要去高二甚至负责跨年级教学。新老师压力很大。为此，学校在本学年推出了“新老教师结对制度”，旨在充分发挥老教师的作用，使新教师和青年教师尽快适应教学工作，提高教育教学科研的能力和水平。
配对条件
1.指导老师:高中老师；学科带头人及市、区教研中心组成员；获得市、区优秀教师、优秀班主任称号，工作能力强，教学经验丰富的教师。
2.青年教师:我校在职教师可参加本次活动；教龄3年以下的青年教师必须与老教师结对。
配对要求
1.指导教师的职责:指导教师要热情指导和培养新教师做好教育教学工作，使其专业水平和课堂能力得到显著提高。具体要求
1)帮助新老师制定教案，修改教案。
2)每学期至少听一次导师的课，认真指导，课后做书面记录。
3)指导新教师准备试卷和撰写科研论文。
4)学年结束后写指导总结，给青年教师写评语。
2.新教师的责任
新教师要虚心学习，努力掌握教育教学理论知识，并在教育教学实践中熟练运用，取得良好效果。具体要求
1)经常听指导老师的课并认真做好听课记录，每学期不少于一次，期末上交听课笔记。
2)每学期必须在小组里上一堂课。
3)学年结束后，写一年学习总结，完成一篇论文或心得体会。
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