告诉他们一颗心在玉壶里，尽管它很纯洁
——个人业务总结
我在台山现代中学任职以来，本着重实际、勤学习、求实效的原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课改为契机，优化教学常规，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，求真务实，创新高效地开展工作。现将教学工作总结如下:
一、一块冰在玉壶——树立新的教育理念，坚定教书育人的信念。
教育是国家事业，振兴教育人人有责。素质教育和新课程改革对中学教育提出了新的要求。学生成为教育的中心，爱成为教师职业道德的核心，也是教书育人的根本途径。因此，我确立了“一切为了人的发展”的教育理念，明确了“用真挚的爱去教育每一个学生”的教学目标，用适合每一个学生的方法去教育学生。
第二，我不后悔我变宽了——我的教学工作。
在我任职期间，在坚持应用新课程理念的同时，我大胆改革课堂教学，探索新的教学方法，具体体现在:
1.进一步优化教学常规，充分发挥教师的主导作用。围绕“什么是有效的历史教学？怎样才能提高课堂教学的有效性？”我对这个问题进行了认真的思考和分析，明确了教学思路和重点。首先，我在备课方面下了很大功夫。为此，我不断学习和解读新课程标准、考试大纲和新教材，不断分析和了解学习情况，关注学生的知识基础和思想动态，确保知识点准确全面，知识体系简明科学，教学方法艺术多变，感染力强，使课堂教学融知识性、艺术性和思想性于一体。二是在巩固训练中设定底线。即精心设计课后作业和单元测试，定期进行量化训练，整批彻底修改。然后，通过点评，学生不仅查漏补缺，而且知识清晰，掌握了高质量完成试卷的技巧和方法，提高了解题能力。
2.调动学生积极性，突出学生主体地位。如何突出学生的主体地位？我从调动学生的学习积极性入手，因为积极性提高了，学生才会真正投入到学习中去，才会通过实现自主学习和合作探究来主动发现和解决问题。因此，备课时要考虑学生的知识储备和兴趣点，设计问题激发学生兴趣，激活学生思维；在课堂上，要和学生建立平等民主的关系，把自己的教学风格定位为亲切、风趣、激情、广泛。这就是采取多鼓励少批评的评价方式，让学生的个性自由健康发展，从而形成积极的自我认知。
3.加强教研，充分发挥教研活动对常规教学的辅助作用。一是实行集体备课、集体讲课、集体评价，加强教师之间的交流与合作，真正实现智力资源的共享。二是加强学习，参加各级新课程培训、远程教育培训等各种学习活动，进一步更新教育理念。阅读每期的《中国历史参考》、《历史教学》、《历史研究》等权威学术期刊，了解最新的历史动态，并将这些思想和方法及时运用到教学中，极大地提高了教育思想和教学水平。第三，我写过《新课标下历史课堂教学的认识》、《如何充分发挥中学历史教学的素质教育功能》等一些教学心得。针对教辅市场鱼龙混杂的现状，我用一年时间写了一套教辅书籍，由黄河出版社出版，受到同行的广泛好评。
4.在担任班主任工作期间，我建立了一套行之有效的管理方法，教育学生树立远大理想，培养学生的集体观念和合作进取意识，用发展的眼光看待学生，用平常心对待后进生，使他们理智情感，因势利导，化消极因素为积极因素，使学生形成积极的人生态度，树立正确的人生价值观。
三、长命百岁——延续我的坚持和勤奋。
一分是春，一分是秋。努力和汗水也收获了丰富厚重的情感。我班学生学习兴趣浓厚，成绩优秀。我还被评为2000年、2006年、200年现代中学优秀教师、优秀学科带头人。2007年，我被评为泰安高中优秀教师。2006年获得市创新课一等奖，2012年获得山东省论文二等奖。成绩属于过去，教学之路还在我们脚下绵延。作为教学路上的浪费时间，我们不求夏花的绚烂，只求秋叶的静美。在以后的工作中，我会保持自己的勤奋和坚持，把工作做得更好。
2012年月
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