函授毕业生的自我认同范文(1)
为了提高自己的专业水平和能力，我在XX年参加了成人高考，拿到了中国科学技术大学工商管理专业，开始了两年半的函授学习。通过学习，我在各方面都有了很大的进步。
(一)在政治思想层面
我有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国的领导。在函授期间，我尽力遵守学校的规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬老师，热爱班级，与同学相处融洽，关系融洽。班级事务主动参与，乐在其中。我相信帮助别人是幸福的基础。
(二)学习目的和态度
我已经顺利完成了学院规定的课程。虽然函授只有两年半，但真正进行面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持着以前学习时代的风格，不迟到不早退。如果你有重要的事情，向班主任请假。上课认真听老师讲解，做学习笔记，把自己的困惑拿出来和老师讨论。我一直高质量地完成老师布置的作业。因为我深深明白，这是我提升自己水平和能力的机会。
(3)收获和经验
我一般不看书。函授学习让我感觉到自己知识的匮乏，促使我去学习各种与工商管理相关的书籍，并与平时工作相结合。工作上取得了不错的成绩，个人素质也有了很大的提升。
处理工作和学习
在工作期间，我努力做好自己的本职工作，同时也不忘中科大老师的学习指导。充分利用自己的闲暇时间，通过自学提前了解学科的基础知识，把自学中遇到的问题记录下来，面授的时候再和同学交流，请教老师。没有付出，就没有收获。我孜孜不倦的学习，使我能够坦然面对每一次考试，取得好成绩。
(5)存在的问题和努力方向。
虽然是两年半的函授学习，但实际上面授只有三个月左右。函授老师虽然备课认真负责，但学生真正能从老师那里学到的东西还是有限的，大部分知识还是要靠自己在工作实践中的积累和领悟与提升。在以后的学习中，我会在这个基础上继续学习，提高自己。
有人把函授学生学习的目的总结为:拿文凭，增长知识，交朋友。的确，我的本科函授学习是认真而充实的。经过两年半的严寒酷暑，我收获了很多。在未来，我会让我的生活变得更好，更充实！
范文函授毕业生的自我认同(二)
时光荏苒，光阴荏苒，一晃两年半过去了，即将函授毕业，点点滴滴依然清晰。
自从XX每年考上山东理工大学成人教育学院学前教育专业后，我就充满了信心，以饱满的热情投入到函授学习中。上课期间坚持不迟到不早退，勤记笔记，按时完成作业，有重要事情向班主任请假。在单位工作期间，认真备课，做好本职工作！我也不忘理大教授的指示。充分利用自己的闲暇时间，将所学的理论与实际工作联系起来，在函电中对无法详细讲解的书本知识进行理解和消化。通过两年半的本科函授学习，我在思想认识、业务理解、专业技能等方面都有了很大的提高。，可概括如下:
(1)思想认识:在函授学习期间，我认真学习了学院开设的专业课程，尤其是学院开设的《教育学》、《心理学》等课程，受益匪浅。我理解合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的内心。塑造健康的人格，培养乐观向上的心态，是我们共同的目标。
(2)业务知识:山东理工大学函授学院的讲师们业务熟练，教学认真负责，使我在函授学习期间收获颇丰，业务能力大大提高。我的业务有了很大的提高，把学到的理论运用到教学和教育实践中，效果相当好。
(3)专业技能:本人幼师。在学校里，我们不仅学习了教育学和心理学，还学习了婴儿健康与营养、家庭教育等等。通过我的学习，我学到了很多东西和如何处理紧急情况。
经过短短两年半的学习，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教学能力，也坚定了自己的追求。我将充分挖掘自己的人生价值，充分发挥个人潜力，有效服务教育事业和社会。
范文函授毕业生的自我认同(三)
时光飞逝，时光飞逝。转眼间，我参加的煤炭师范学院三年本科函授学习已经结束。回顾自己过去的足迹，即将毕业，点点滴滴依然清晰。
三年函授学习的过程，是我在社会实践中不断挑战自己的过程，也是我充实自己的过程。也就是毕业后，我现在对这三年的学习生活做一个总结和评价:
1.思想认识:我在参加函授学习的同时注重政治理论的学习，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同学，切实遵守信校相关制度。上课期间，一定不要迟到早退，有重要事情要向班主任请假。在工作上，也能正确处理“学习与工作”的矛盾，保证工作与学习两不误。
2.学习方面:自从参加了煤炭师范学院的函授学习后，我已经能够按照学校的相关规定，利用业余时间自学各种课程，保持了以前学生时代的风格，经常做笔记，有不懂的地方可以提问。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习，掌握了所学课程的一些知识，并通过了所学课程的考试。
三。商业知识:在我的函授学习期间，我从未忘记我的学校工作。我坚持认真备课，做好自己的教学工作，努力教好学生；不要忘记教授的指示，充分利用自己的闲暇时间，在函电中理解和消化无法详细讲解的书本知识。没有付出，就没有收获。我在学习上从来没有懈怠过，以至于每次考试都能从容应对，取得好成绩。虽然平时面授时间短，教学任务重，但我还是很有收获:特别是通过学习西方文论、中国古代文论、语言学概论等课程，在过去的基础上大大提高了自己的教育教学水平，保证了这些知识能够为我所用。
四。缺点:三年的函授，本质上面授只有三个月左右。虽然授课老师负责备课，但由于时间短，教学走过场，考试也走形式，学生真正学到的东西很少，大部分只能靠学生自己在教学实践中掌握和提高。此外，还有一些教师急需解决的问题无法解决，如现代教学多媒体的知识应用、教师角色的转变、教学策略的改变、师生之间的交流、小组合作与探究的规范操作等。这些都是老师们在继续学习中最渴望解决的问题，却总是解决不了。也许这只是我的梦想，也是我的主要问题。
简而言之，三年的函授学习目的可以概括为三个方面:一是获取文凭，二是获取知识，三是结交朋友。的确，通过三年的函授学习，我们收获了很多知识，更重要的是，我们具备了快速掌握一个新事物的能力。我的思想变得成熟了许多，我的性格也变得更加坚定。我认识了很多同学和老师，建立了友谊，在与他们的交往中提高了自己的素质，认识到自己的不足，并努力改正。
这次函授学习生活是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是一次闪光的人生历程。它包含了汗水和收获，对我的人生线起到了至关重要的拉平作用，给了我一个重塑自我、提升自我的机会。
经过三年的函授学习生活，我的知识水平，思想境界，工作能力等。都上了一个新台阶。我将以饱满的热情、坚定的信心和高度的责任感投入到未来的工作中，迎接新的挑战，攀登新的高峰。
