文明小学教师事迹材料
李真东坡学校姚
我政治思想进步，遵纪守法。忠于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针政策，关心国家的进步和发展。具有良好的政治思想素质和职业道德。能够以身作则，为人师表。关爱学生，团结同志。诚实守信，平易近人。勤于学教，廉洁奉公。在工作中，我总能按照老师的标准严格要求自己。我工作努力，学习刻苦，教学创新求实。在学校领导的关心、支持和指导下，各项工作扎实有效，取得了令人满意的成绩。深受学生喜爱，深受家长欢迎，受到老师广泛好评。
一、迷恋教学界，敬业。
当老师是我最喜欢的职业。我从小就热爱教育。从教以来，整天在教学圈打拼，默默无闻。为了学生，我全身心地投入到教学中，从来没有因为家庭的事情而错过一节课。那年冬天，母亲因病住院。作为长子，我应该为母亲尽一点孝心，但因为教学工作忙，没有时间去医院伺候母亲。母亲重病期间，为了报答母亲的恩情，我白天在学校上课，晚上去医院照顾母亲。后来接到病危母亲的电话时，我还站在三尺讲台上给学生讲课。当我赶到医院时，母亲已经去世了。我看着母亲的尸体，泪流满面，心中充满了永远的悔恨和愧疚。我为教书而疯狂，为学生付出太多。我以母亲为耻，为她做的太少，但我无怨无悔。因为我忠于教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，在年底被评为优秀教师。
第二，率先垂范。
教师是学生心目中神圣的化身，他们的表率作用是一种无形的教育力量。老师有执着的追求，学生会受到理想教育的影响；老师自觉遵守纪律，作风严谨，学生就会遵守纪律，认真做事。反之，老师斤斤计较个人利益，学生必然对集体漠不关心，对他人漠不关心。我通常能起带头作用，树立榜样。要求学生做的事，他们应该先做。要求学生不要随地吐痰。首先，我不随地吐痰。要求学生不吸烟，我自己先做到。为了美化校园环境，我每天早早到校，开派对，自己和同学们一起打扫卫生。为了营造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地板上的纸屑，擦洗墙壁上的墨水。(事迹材料http://fanwen.haidian.o)因为我的责任心，班里的各项工作都做得很好，受到了校领导和老师的表扬。
作为一名老师，我爱我的学生。哪个学生生病了，我会亲自带他去医院，给他关怀和安慰；任何学生的生活困难，我都会尽力解决。不管谁心里有疙瘩，我都愿意帮忙解决；无论谁进步不大，我都会送上一份鼓励和一份爱。学生有求必应，认真负责，兢兢业业。记不清有多少次和学生谈心，有多少次不顾疲劳冲过去批改作业...但我记得在教师节那天，我的学生送给我一张张大大自制的贺卡，上面写满了全班的问候...我很自豪，因为我是一名教师。我很开心，因为我爱孩子。
第三，关爱学生，奉献爱心
从教以来，我深深体会到教师这个职业的荣耀和意义。作为老师，我们应该用爱来教育学生。尤其是对于一个智障女孩来说，需要付出满满的努力和爱。帮助她走出阴影，像正常人一样快乐地学习。我是这样想的，也是这样做的。我班有个女生叫陈乐乐。她的名字很美，但她不可能快乐。她是个辍学的学生，有点精神不正常。她一年生病三次。无情的疾病使她独自痛苦和悲伤。学生不愿意和她玩，她表现出孤立和冷漠，成绩一直下滑。当时我看在眼里，疼在心里，暗暗下定决心，一定要用爱浇灌出这朵桃李花，抚平她内心的伤痛，用崇高的师德铸造一个美好的童心，教育她鼓起勇气，树立自信，让她的内心重新充满温暖的阳光。我平时会主动找她聊天，帮她补课，课余时间给她讲故事，讲理想，给她更多特别的关心。鼓励她向张海迪学习，战胜病魔，与病魔抗争。我用自己充满师爱的言行给学生心理暗示，成为学生学习的榜样。大家不再嘲笑她，纷纷向她伸出友谊互助之手。她也变得活泼可爱，学习成绩明显提高。看到这里，我释然地笑了。
在对待差生时，我以正面教育为主，多给予表扬和鼓励，承认和肯定学生的优点和长处，充分理解他们，包容和关心他们，保护他们的自尊，帮助他们树立信心。李开新，我们班的一名学生，作为一个“特殊的人”而出名。他平时成绩很差，不上进。他经常逃学，打架，骂人，甚至和老师顶嘴。老师一提到他，他就满腹牢骚。他当班主任的时候，真的很头疼，很愤怒。他要么瞪着他，要么板着脸，恨铁不成钢。那他呢。但我不在乎。这样的学生怎么教育好？我带着这个问题沉思:对于李开新这样的学生，我们要用“师爱”点燃他们心中的希望之火；用“师爱”的甘露滋润他们的心田。把爱的阳光洒在每一个贫困生身上，让他们感受到爱的温暖，他们就不辜负老师的期望。从那以后，我和李开新进行了一次交心的谈话，鼓励他进步和健康成长。我对他更是特别照顾，上课提问优先，发现他的进步及时表扬，利用课余时间帮他补习功课。出去读书的时候，我还在想他，担心他在学校惹事，就在电话里和他沟通:“开心点，你很有天赋，也很聪明，要好好珍惜。”我希望你能充分发挥你的才能，将来为国家做贡献。”这简短的话语像温暖的春风一样打开了他的心扉。没想到，两天后，我居然收到了他的短信:“放心吧，老师，我会按你说的做的。“虽然只有一句话，但字字闪烁着金光。那光是爱的折射。当我结束学业回到学校时，我没想到李开新会真的改变。他变得懂事了，热爱学习，再也没有自暴自弃，给老师惹了麻烦。
李的快乐变化让我认识到，只要老师真诚地爱他们的学生，学生就会着迷地爱他们的老师。
第四，做好班级管理。
1.以德育人，平等待人。
在我担任班主任期间，我总是把德育放在第一位。利用定期班会对学生进行常规教育、学习目的教育和自信心教育。在班级管理中，我不训斥学生，因为我知道幼苗的成长需要和风细雨。无论哪个学生是班上的成员，我都能一视同仁。我热爱学生，对他们体贴入微。因为我知道没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有热爱祖国，热爱事业，热爱学生，才能教好书，管理好班级。这样在我的引导下，很多所谓的差生都会变得喜欢同学，关心集体，努力学习，进步。我接手的班级也能在短时间内形成良好的班风和学风。
2.营造环境，打造班级文化特色。
积极营造班级文化，为学生创造良好的学习环境。美化教室，设计“黑板报”、“才艺展示”、“读报专栏”。尤其是我创建的“班级阅读成长树”，激发了学生阅读和写作的兴趣。谁的作品发表在学校博客上，谁就贴一片绿叶；谁的作品在市报上发表，谁就在上面插一朵红花；谁的作品在省级报纸上发表，谁就会被扣上“金苹果”的帽子。现在，这棵树枝繁叶茂，花红柳绿，果实累累。
3.开展活动，为学生提供展示才华的机会。
开展丰富多彩的班级活动激发了学生的阅读兴趣。在我的精心设计和指导下，我们班的读书演讲、书画比赛、跳绳活动等。每次比赛都有排名。我们班的聂鑫森同学在镇中心学校组织的读书演讲活动中获得了一等奖。在市青少年科技创新绘画比赛中，张盼盼·雪莉获得了一等奖。在手抄报比赛中，张林、郭庆宇等同学获得一等奖。每次学科竞赛都排在全镇前列，成绩皆大欢喜。
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