一年一度的高考牵动着数百万考生、老师和家长的心，是一个深刻的社会命题。语文是高考必不可少的一部分，是高考所有科目中最不稳定的一科。同时，高三语文复习时间短，范围广，内容多，任务重，要求高。如何克服复习中的盲目性，跳出“题海”，掌握复习的主动权，提高总复习的效率，是每个高三师生都在思考和探索的问题。为了减轻考生的学业负担，适应当前的“减负”形势，通过总复习在有限的时间内提高语文应试能力，在高考中取得好成绩，在本学期，我将以考试说明为方向，以科学计划为指导，以有效训练为复习依据。对本学期的工作做一个简短的总结。
一是深入解读调研，注重沟通。
考试描述是高考的标准和方向，每年都会根据实际要求进行小幅调整。这种调整或变化势必会对高考起到一定的导向作用。所以我们认真研读说明书，有针对性的解读每个考点。结合实际教学工作中的实际问题，分析比较与去年高考试题的差异，从而明确教学重点，更好地指导教学工作。
同时，注重与校内外教师的沟通与交流。通过交流学习和“师徒”活动，通过听课、交流、实践、总结，提高教学效率，促进自身成长。
二、注重基础，巩固提高。
我们认为基础很大程度上奠定了语文考试的基础，阅读很大程度上决定了学生能否突破三位数的分数。所以我们立足课本，重视课本。
中考第一轮复习要精、细、全，扎扎实实学好，打好基础。整个高三，课文从章节到名句已经默写了三轮；基础训练每周要做两次；文言文和论语选作阵营，稳扎稳打；辅导系列，每周一次；积累剪切、粘贴、加载素材的组合，每周一个。
第二轮复习，专题复习和系统训练相结合，对知识点进行梳理和归纳，形成有效的知识体系，将学生所学知识运用到实际解题中。考点知识和答题技巧是逐点提炼的，课堂上有意识地加强，再加上必要的灌输和适当的训练。文言文注重课外迁移，散文和传记并重。这篇作文强烈反对花言巧语，提倡表达真实的感情。对学生作文进行个性化的解读和解释，无论批评和提炼。
第三轮复习，查漏补缺，复习提高。
第三，天道酬勤，合作共享。
“不劳无获”的原则不仅适用于学生，也适用于帮助和指导学生的老师。我们勤于备课，勤于复习，勤于反思。我们更加注重勤奋备课。细化教学环节，优化教学过程，选择针对性、典型性、创新性练习，优化训练。我们为勤奋复习付出了更多的时间。第一时间了解学生掌握情况，第一时间得到他们的反馈，从而进一步确定下一环节的教学目标，改进教学方法，上好讲座和评课，提高教学效率。经过勤奋的反思，我们得到了更多的优化。分析学习情况，找出具体环节，对症下药。联系社会实际，产生生活感悟，在使用中掌握知识，在理解中拓展知识，在生成和解决问题中稳步提高。
