亲爱的领导和老师们:
大家好！
我很荣幸今天有机会站在这里和老师们分享我的成长历史。请各位领导老师批评指正。
两年前，我有幸去了我从小长大的母校XX小学，当了一名老师。学校的一切都滋养着我热爱教育的态度。经验丰富的老教师举手投足的优雅，单纯可爱的孩子们笑容的灵动，深深吸引和感动着我，但我知道，教育是需要能力和水平的。做一个好老师，需要扎实的教学基础，广博的知识基础，敏锐的反思，深刻的理解。而这一切，对于一个刚刚毕业的我来说，是必须要完成的一课。当时我在教室里，面对着孩子们，一脸茫然。然而今天，我能站在这里向各位专家和领导汇报，说明我已经长大了。我终于知道，属于教育的世界真的很奇妙。我感谢校本教研。在校本教研中，我逐渐成长进步。关于校本教研，我只想用我两年的成长历程来诠释它的内涵。
享受休闲教研生活。
我的成长得益于我们学校休闲的教研氛围。很多老师开玩笑说，专业成长的道路是一段“苦行”和“痛并快乐着”的旅程。很多人用这样的话来形容自己的教学生活，这是身心疲惫的表现。像我们这样一群朝气蓬勃的年轻人，怎么能墨守成规呢？我们有自己的理想和追求。即使工作很累，也要创造快乐。为了享受轻松的教研氛围，学校为我们准备了“休闲吧”。我们很高兴有自己的“休闲吧”。虽然很简单，但是大家坐在一起，泡一杯茶，倒一杯水，就自己的教学经验，对教材的把握，对教学方法的选择，自由的聊天。在这样轻松和谐的氛围中，我们谈论教学中的困惑，讨论解决问题的方法，并在接下来的一周里进行练习。当我们再次见面时，我们可以交流实践后的经验。这种讨论让大家心情愉悦，思维自然活跃，交谈中不时碰撞出火花，很多新颖的教学方法和手段也在此时应运而生。如果天气特别好，没课的时候，在校园西边的小院里和几个同事相聚，真的是一种享受。给工作“松绑”，但不是放松对工作的要求，而是满足我们对放松和愉悦的精神需求，淡化工作的痕迹，在轻松自由的环境中有所收获。这种教研生活不再是被迫接受，而是一种享受。事实上，在聊天中，只有停下来才是真的，爱才能弥漫，教研才能真正起作用。
校本教研的创新
我们在校本教研中成长创新。我们的校本课程《安全与我同行》是我们集体努力的结晶，我们学校的每一位老师都参与了编写。上学期，我校与进修学校附属小学、西港路小学联合编写了校本教材《神奇美丽的秦皇岛》，目的是让学生了解家乡的地方文化和风土人情，从而热爱自己的家乡。我们组成了一个写作小组，一起研究方案，从收集素材到写作，从修改图片到排版设计，花了很多心血。虽然很累，但从中我们学到了很多知识，提高了综合能力，体验到了成功的快乐。其中我写了《海边的好人——郭文祥》这一课。仅这一课，我就修改了14篇稿子(3次展示图片稿)。一个标点符号，一句话，一张图，都记录了我的成长过程。校长和我们一起研究修改。我们为了教材的质量彻夜未眠，但还是坚持周末来学校继续修改教材。从早上7点到下午6点，午餐时间只休息了不到半个小时。下午我们离开的时候，她办公室的灯还亮着。正是有了这样的领导，有了邹晓京的精神，我们才充满信心，不怕困难。
反思促进我的成长。
刚开始工作的时候，我深深知道，只有不断的反思，才能让自己成长的更快。但说实话，我真的不知道如何进行课堂教学研究，也无从下手写作文和反思。刚走上工作岗位的老师都有这个困惑。我们几个新老师找到校领导，说出了他们的心理话。我没有听到一句责备或抱怨的话。领导马上放下手中的工作，走进我们的教室，给了我们最大的支持。领导采用预约听课和推门听课两种方式，了解不同状态下的教学情况，然后与我们个别沟通讨论课堂教学，将谈话记录整理成书面形式，形成教学反思。他们将来会参照这种模式模仿写教学论文。上了这么几节课，教学能力提高了，不再觉得写反思无话可说，不知从何下手。也能写得洋洋洒洒，有理有据。当然，写作不是目的。目的是通过写作进行深刻反思，积累一定的教学经验，然后运用到教学工作中。我告诉自己要做一个“有思想的演员”，而不是老师。我明白“教而无字，思而不写，必然行远”。
王校长会阅读并点评我们老师的每一次教学反思和教育故事。在与校长的交流中，我们得到了鼓励，找到了信心。然后，用这种自信去创造教育。这种不断的反思、写作，以及内心的微妙变化，让我善于观察、思考、教学。这种从教生涯的习惯，正在悄然引领我们抛弃浮躁与甘于孤独，走进探索教育智慧的思想家园。
相信通过我们永不放弃的努力，一定会收获一路的掌声和芬芳。我深深知道，一个差劲的老师最容易被别人讨厌，因为他的工作不精，道德不好，势必会误导孩子。一个平庸的老师最容易被遗忘，因为他的新奇和执着，他必然会从大众中消失，而一个优秀的老师最容易让人难忘，因为他paramore，平淡却精彩。一个人有了理想，就会活得有激情有智慧，一个群体有了理想，就会凝聚成一股势不可挡的力量，促使精神蓬勃向上。在以后的岁月里，我一定会和我们的小学一起成长，我们会带着这份坚持，让教育的理想和生命一起飞翔！
谢谢大家！
