本学期，教务处在市教育局和校长办公室的正确领导下，贯彻落实市、镇教育工作计划，全面落实学校工作意见，以学生为本，以实用有效教学为主题，以提高学校教育教学质量为目标，加强教师专业素质培训，努力提高教师教育教学水平，强化常规教学管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。工作总结如下:
一是推进课程建设，提高学生综合素质。
1.严格执行课程计划。本学期，我校深入学习贯彻《江苏省义务教育课程实验方案》，提高教师对使用新教材重要意义的认识，以全开放、足授课、好授课的要求，严格执行国家课程方案；注重细节，加强日常班级巡视和反馈；保证阳光运动一小时，加强校园活动检查监督；规范中小学学籍管理，建立网上学籍变动快速反应机制。
2.推进校本课程建设。在实施国家课程的基础上，继续有效推进校本课程建设，突出以学生为本、以学习为中心的核心理念，充分挖掘校本课程要素，开发具有我校特色的校本课程。
(1)阅读课程建设。这学期我们学校采用早读，课前2分钟，下午阅读等。有序实施经典阅读课程，营造全员学习的浓厚氛围，积极探索阅读课程的实施途径。开展一系列阅读活动，如经典阅读比赛、讲故事比赛、手抄报阅读比赛、阅读主题演讲比赛等。，帮助学生形成扎实的语文素养、丰富的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书中成长成才。
(2)书法课程建设。继续加强学生学习汉字的学习和指导，循序渐进，激发兴趣，培养特长。在市局组织的各种书法比赛中，我校多人获奖，我校还被授予优秀组织奖。
(3)社区课程建设。本学期，我校依托社团课程建设，开展了丰富的社团活动，取得了优异的成绩。我校篮球、足球、科技、合唱、田径等社团在市级比赛中成绩优异。
本学期，在扬州市小学生核心素养现场示范活动中，我校活动方案细致务实，活动内容丰富扎实，取得了丰硕的成果，获得了专家的一致好评。因此，我们学校受到了扬州市级的表彰。
二、严格教学管理，提高学校教育质量。
1.加强教学过程管理。重视实践教学，认真管理。实行“教六”月检制度，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价、反思的过程指导和管理；每月组织一次课桌资料检查，及时反馈信息并填写工作检查表，努力引导教师把精力投入到备课中，在课堂上一展身手。
(1)抓备课。平时可以在群里互相交流，学习同年级集体备课，各教研组组长检查，杜绝了上课不备课的现象。教师可以根据班级的实际情况进行有效的个别准备。努力准备课文，学习情境，目标，教法，训练，板书。特别是在教学过程的设计上，注重重点、难点、支点等教学方法的设计和学法的指导，满足了有效初备、有效预习、高效预习的深度备课要求。
(2)抓课。一方面，在教师认真备课的基础上，狠抓质量，争取40分钟出效益。我们改变了过去重视知识传授而忽视潜能培养的做法，突出强化讲授与思考、学生活动与学习方法指导，努力做到教学结果与教学过程、智力因素与非智力因素、教师指导与学生学习、通用能力培养与创新素质并重，使学生能够专心、主动地学习。总的来说，效果是明显的，各科教学质量都有了很大的提高。教研室、教学部还每天进行不定期的课堂巡视，发现问题及时与教师沟通反馈，有效加强了对教学过程的监督和监控，保证了课堂教学的有序、有力、适度、有效。
(3)抓作业。通过每月对教师案头资料的检查，了解学生的作业状况，及时总结，反馈给教师，真正掌握第一手资料，努力做好教育教学质量工作。
(4)抓辅导。要提高教学质量，还应做好课后辅导。小学生爱动贪玩，缺乏自控能力。他们在学习中经常不能按时完成作业，一些学生抄袭他们的作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强了课后辅导，引导学生强化学习责任感。
()抓反思。《课程标准》要求教师及时进行课后反思，并使自己的教学在反思的基础上促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性。教学反思也是促进教师专业发展的重要手段。要求我校教师课后及时反思，利用教学反思活动，要求教师认真撰写教学后记，做好课堂教学评价，优化课题指导，让教师真正在反思中感悟，在感悟中学习，在研究中前行。我校的高效课堂建设正在坚定地进行，教学质量也在不断提高。
2.加强教学质量监控。我校充分发挥三级质量监控机制，有针对性地开展教学质量专题研究和常规研究，注重监控反馈，查漏补缺。做好期中考试和期末考试，及时对成绩进行统计和分析，让每一位老师记下失分原因，从而调整教学方法，促进学生成绩的提高和学校教学质量的提高。
3.优化学生评价方式。本学期我校高一期末考试采用巡回考试的方式进行。每个孩子都有快乐游测试卡，快乐启航游测试卡，进入阅读亭、阅读园、语音室、阅读吧、口算吧、操作室、应用亭等游测试室，通过闯关摘星获得绿色评价。这种终评形式无疑是一种创新，既考察学生对课本知识点的掌握程度，又考察学生的动手能力、语言表达能力和思维拓展能力。
第三，改进教研方法，促进教师专业发展。
1.加强专题研讨的教学和研究。学期初，各教研组以研究学生为主题，结合学校主体学科，制定各教研组的校本研究主题。活动中，各教研组以学习情况预试为切入点，深入开展主题教研活动，注重教研活动与信息技术的整合，注重磨课评课，做出了一个个实用、详实、优秀的教研案例。在专题教研活动中，有效提高了教师群体的教学水平。
2.开展蓝色工程的结对活动。积极做好新教师的辅导培训工作，开展师徒活动，加强新教师教育教学常规指导，引导新教师尽快熟悉教育教学常规，尽快进入角色，更好地适应和胜任教育教学工作。
3.抓好青年教师队伍建设。充分利用平台，结合我校青年教师成长促进会，做好青年教师队伍建设。本学期，我校组织青年教师积极参加镇级、市级课堂教学展示活动，取得了优异的成绩。
4.加强骨干教师培训。为在竞赛课程、基本功等方面有所建树的老师提供更多的展示和发展平台。以及我校已评价的骨干教师，从而提高骨干教师的整体素质；给他们布置任务和负担，要求他们在小组的活动中上一堂示范课，供其他老师学习借鉴，使他们迅速成长，取得好成绩。
这学期，教务处的工作虽然取得了一定的成绩，但是还存在一些不足。由于新教师和代课教师数量较多，在日常检查中发现部分教师课堂教学不规范，课堂效率不高，导致教学质量出现一些问题。在今后的工作中，要充分发挥教研组的主导作用，促进教师的专业发展，强化教师的教学质量意识，提高我校的教学质量。
