昨天出海归来，孩子们把收获的海螺和文蛤放在透明的盒子里进行养殖。今天早上，一进班级，卓然和韩寒就去理科角看小海螺，只听他们俩异口同声地喊:老师，快来看，小海螺怎么都出来了？谁弄出来的？我听到了声音，果然，许多小海螺从小盒子里爬了出来。我笑着对他们说，没人带他们出去，是他们自己爬出来的。
卓然和韩寒一脸不相信的对我说:可是他们没有脚啊。他们怎么能爬出来？我指着一个正在攀缘的小海螺对他们说，你们看，这个小海螺正在这里攀缘。顺着我指的方向看去，孩子惊喜地叫了起来:原来小海螺真的会爬！他们蹲在那里看爬行的海螺已经很久了。我问，你知道海螺是怎么爬的吗？卓然说，小海螺爬起来真的很慢，像小蜗牛一样。
韩说:它背上的壳是它的家吗？我用手动了动它，它就钻进了壳里。孩子们一个接一个地来了，他们把这个发现告诉了班上的每个孩子。从此，养海螺的科学角多了人物。
反思:通过抓海活动，让孩子接触大海，感受抓海的快乐。养小海螺的时候，他们明显是个小主人，给小海螺换水，把爬到外面的小海螺捡起来放进小盒子里。它们喜欢蹲在小盒子前静静观察，用小手活动。
今天的意外发现让孩子们大吃一惊。在他们的印象里，小海螺不会爬。当他们发现海螺满地都是时，他们真的好像有了重大发现。我想这一系列在捉海后延伸出来的活动，会给孩子们带来最直接、最生动、最丰富的感受和体验。
