高校部门负责人培训学习评估
第一，静下心来，把理论学好。
这两个月来，按照党校的学习安排，我已经能够踏踏实实的安下心来，努力把理论课补上。不仅系统学习了马克思主义大众化、中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系、科学发展观等主要理论知识，还学习了社会建设热点问题、社会管理与社会公正、国家与地区建设、海西建设等实践知识。同时有幸从各种讲座和选修课中学习到关于文化软实力、国学经典、危机管理、媒体公关、网络文化、哲学应用等各方面的素质学习。此外，通过我个人在此期间自学和阅读相关课程知识，进一步理清了党的理论框架，认清了改革发展中的问题实质，初步找到了解决实际问题的办法。这些多层次、全方位的系统理论补课，及时改善了我个人在理论知识和文化素养方面的不足，对我个人今后的基层党建工作具有重要的理论指导和实践借鉴意义。
第一阶段的集中学习，让我在实际工作中有了进一步的改革思路。今后，学生思想政治教育要结合高等教育改革提高教育质量的大方向，牢牢把握新时期大学生社会主义价值观教育的主线，解放思想贴近学生，解决学生的实际困难和矛盾，集中力量推进大学精神和大学文化建设。
第二，及时转变角色，增强党性
从报名之日起，我可以尽快在三个方面转换角色。一是从学校基层党支部领导到党校普通学员的角色转变，以一个普通学员的态度认真对待党校的每一堂课教学。二是从繁忙的工作到冥想学习的内容转换。第三，从家庭生活的角色到集体生活的大环境，和同学一起学习生活。
在及时转换角色的基础上，能坚决执行党校的规章制度和班级管理纪律，尽量不请假，不迟到早退，按时参加班级集体活动。(申请http://fanwen.haidian.o)通过一个阶段的强化学习，个人在生活作风和法律上得到全面规范，在党纪上得到有效锻炼。我深刻认识到，作为一名基层领导，理论学习要有一定的研究目的，要从更高更远的战略高度考虑日常工作中的问题，在责任感和使命感中增强个人的工作热情。特别是在新的历史时期，我们要牢牢把握时代形势，以科学发展观为指导搞好党的建设。
第三，充分融入集体，提高整体素质
在平时的学习中，我选修了传统文化、国学经典等课程，弥补了我跨学科的个人文化。积极参与课堂和小组讨论，做好每次场外教学和现场教学的学习笔记。无论在班级文体活动还是学校趣味游戏中，我都能充分发挥个人特长，参与到班级的大熔炉中。另外，我在担任第一小组副组长时，能够积极配合组长，做好小组的教学、生活、纪律等各方面工作，使我们小组的各项工作都取得了良好的成绩。在积极为班级贡献自己力量的同时，我个人的团队精神也得到了进一步的提升，有效提升了我的综合素质。
两个月的学习即将圆满结束，在学习的过程中还有个人的不足和缺点。我将以党校教师的理论知识、创新精神和工作态度重返岗位，不辜负省委党委、党校的培养和信任，为漳州师范学院又好又快发展贡献我应有的力量。
罗燕成
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