自从从事初中政治教学以来，我一直在思考:在不同的情况下，学生一般会处于什么样的心理状态；当学生在学习和生活中遇到困难时，教师应该采取什么样的方式去帮助不同的学生，才能收到实效。同时，我自己在教育教学中的行为可能会给学生带来什么样的影响？
培训之初，我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》等相关法律法规。老师们聚在一起，系统地学习理论知识。每位老师都认真写出了自己的学习心得，受益匪浅。
苏姆林斯基曾经说过，“只有善于分析自己工作的教师，才能成为有效的、有经验的教师。”波斯纳也说过，“没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能成为肤浅的知识。如果一个教师仅仅满足于获得经验而没有深入思考，那么他的教学水平的发展就会受到很大的限制，甚至下降。”在之前的工作中，虽然有过一些反思，但从来没有把它作为一项工作去开展，只是在脑子里想了想。在以后的工作中，我必须也必须学会总结和反思，从而逐步提高自己的教学水平。
通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情，也就是师爱。对学生的爱与尊重和信任学生联系在一起。学生需要老师的安慰，期待老师的理解，更害怕被老师伤害。所以，和学生相处，一定要真心接纳学生，真心投入，以全体学生为目标。
相信有扎实的基本功，高尚的敬业精神，加上教师自身的人格魅力，这样的老师一定会得到学生的认可和喜爱。这一定是每个老师孜孜不倦的追求。前途是光明的，但需要在过程中不断反思，在反思中逐渐成长成熟。
孩子是明天的希望，而我们的老师是托起希望的人。他们的成功就是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。它们是我们生命的延续，完成我们未完成的愿望。作为教师，我们应该充分正视和认真对待这个问题，在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课出发，在改善师生关系、处理教学内容、研究教学设计、运用教学策略等方面敢于“另辟蹊径”、“独树一帜”，让课堂教学活起来。
