五年级家长会上的讲话
各位家长朋友好:
今天，你们带着对孩子成长的热切关心和对我们工作的大力支持来到这次家长会。我代表五个人
()班各科老师小朋友非常感谢大家的光临！因为有你们的支持与合作，五年级五班有了不断前进的动力！事实上，孩子的教育是我们所有人的共同责任，我们应该相互合作。而且，光靠我们好好配合是不够的，还要孩子自己努力。教育界有句话叫“三分责任制”——孩子、家长、老师各拿三分之一，不管哪三分之一做不好。所以，我们今天聚在一起的一个重要目的，就是在家庭和学校的努力下，一起研究孩子的成长！
我们先来看这样一个教育故事:一个职业棒球冠军去监狱探望一个同龄的犯人，犯人问他是怎么成为冠军的。冠军说:“我小时候在院子里打棒球，打到家里的玻璃。我父亲告诉我，'儿子，如果你继续这样打球，你会成为最好的棒球运动员。'当我把球打到爸爸身上的时候，爸爸还是重复着这句话，于是我真的成长为冠军了。”犯人说，“我也喜欢打棒球，但是当我不小心撞到玻璃或者人的时候，我父亲总是说，‘如果你继续这样胡闹下去，总有一天你会被送进监狱的。’所以，我来了。"
通过这个故事，我们不难发现，心智不成熟的孩子更容易被周围人的期望和情绪所暗示。孩子是一片神奇的土地。作为这片神奇土地的第一批耕耘者的父母，我们需要用智慧和艺术来教育孩子，同样的事情，用不同的处理方式，会有完全不同的结果。所以我希望我们的父母也能努力做一个懂得关心、理解、鼓励的不平凡的父母。开完家长会，给孩子多准备几顶礼帽。
我从回顾孩子的“成长足迹”和正视孩子的“成长问题”两个方面来说吧！
(A)审查儿童的成长足迹
我们班有42名学生。回想接手这个班至今，真的感受到了孩子们的进步。在各级各类比赛中，我也取得了优异的成绩。集体荣誉:AAA级优秀班级集体、市级优秀实践中队、市级科技实践活动三等奖、班级环境布置优胜奖等。荣誉:梁雨桐被评为市暑期实践活动优秀个人，《温暖邻里节，和谐小社区》征文获市一等奖；五年级奥林匹克竞赛一等奖；陈欣婷通过各种选拔被选为学校纪检部门负责人，多次参加校大队部的活动，获得学校评书比赛二等奖。马艺昕获得小报“喜迎盛会，共创和谐”一等奖，陈雨薇获得三等奖等。当然，更让我开心的是，我发现孩子们的集体荣誉感更强了，在课堂上举手发言的勇气也越来越大。这次在温岭90小时中文培训会上，我们再次挑战自我！孩子们勇敢地在数百人面前展示自己，甚至一些平时几乎不举手的孩子也举起了手，这让我感到无比的快乐！
然而，喜悦的背后，却让我有点担心:
(2)正视孩子的成长问题。
1.注意孩子的习惯，多和孩子沟通。
通过一年多的接触，我发现我们班的孩子特别活泼好动。他们就像自由的小鸟，有着无穷的精力和无穷的花样。精力充沛是好事。然而，我们的孩子更活泼，更安静，不会读书，不会做作业，甚至不会思考。他们翻开作业本，相当一部分学生的字写得很潦草，错别字也不是一个两个。其实这正是他们急不可耐的，恨不得马上做完，所以不管对不对。时间长了，肯定会影响以后的学习和工作。所以希望我们的家长能够重视孩子习惯的培养。(查字典。http://fanwen.haidian.o)习惯是一种态度，态度决定成败。一个好习惯可以让孩子终身受用。
(1)关注学习过程
在学校，老师会尽力指导孩子的学习。但是在家里，我们需要父母的配合。尤其是晚上作业，希望家长监督。当然我发现很多家长还是挺负责任的。他们每天都要检查和签名。在此，希望大家注意。作业不仅仅是写，还有背诵和阅读。每次抽查班级的背书情况，总有十几个学生背不出来，有的甚至连阅读都不熟练。但是，作业本上明明有签名。很容易误导我们。当然，即使我发现了，我也留下来背书，但是这些孩子往往十几二十分钟都背不下来，因为他们几乎没读过。老师天天待在这里不现实。毕竟每天都有日常任务。同时我也在想，学生连老师布置的作业都没有完成，怎么能让他们看书呢？孩子的作业水平没有得到提高。其实这才是最重要的原因。所以希望大家也能重视孩子的口语作业。没写的是作业，看了背了不是作业。另外，对于学生每个单元的测试，最困扰甚至痛苦的是，每次解释完试卷上的错题，让学生带回家批改签名时，往往会发现十几道甚至二十几道题没有批改，或者改完几道题就签完了再交回来。其实抽样测试的目的是想知道自己掌握了多少。这些错题不变，那么抽样测试就是不正确的，已经失去意义了？所以大家在关注分数的同时，也可以关注讲义上的错题。
(2)注重作业积累。
每次写作文，我都头疼。上课的时候，我解释了一下，让孩子回家写，结果只回了几个字。有的老师甚至提醒怎么修改，但还是原封不动。包括每天的复习，优秀的学生和懒惰的学生真的是天壤之别。我的要求是:不少于200字，没有上限。但是很多同学，不到200字，总是不知道写什么，写的极其潦草。而且班里很多优秀的同学每次都能写一面(400字左右)，很有质量。这样，孩子之间的差距就会越来越大。事实上，对于基础薄弱的学生，我说学生可以通过模仿来选择作文，但是很多学生懒得翻。说到这，我也提醒大家，写作是一个需要长期积累的过程，不能一时冲动。有些同学可能一直在看书，但是作文一直提高不了。所以我们要看她在看什么书。有的同学喜欢看口袋书，比如爆笑校园，有的同学只看漫画，斗罗大陆等等。这些书弊大于利，对提高阅读能力和作业水平没有帮助。当然，也有一些学生没有良好的阅读习惯。他们匆匆忙忙地看书，四处看看。表面上他们只是觉得这本书的内容好看，或者搞笑，浮在表面，没有真正通过语言渗透到文章的思想内涵。因此，阅读时，我们需要更多地关注他们的阅读习惯。
《五年级家长会发言》来自:查字典模型网站。
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