向先进学习找差距体验00字(1)
今年，我局响应市委市政府的号召，把学习焦同志的先进事迹与“向先进学习，找差距，增强九种意识”结合起来一起发起了“学先进，找差距，增强九种意识”的学习热潮。通过学习，我真的开阔了眼界，增长了见识，学到了先进经验，进一步增强了做好本职工作的责任感、使命感和紧迫感。收获很大，体验很深。现将我在此项研究中的体会报告如下:
说到“学先进，找差距，促发展”，我首先想到的就是这几句话。
第一句是鲁迅先生的“世上本没有路。走的人多了，就变成路了。”转眼间中国改革开放三十年过去了。这三十年是不平凡的。在党的领导下，13亿中国人民解放思想，脚踏实地，为世界创造了令人惊叹的作品！中国的奇迹，硬生生走上了一条“中国特色社会主义道路”。这是“解放思想”伟大力量的伟大实践。所以，把苏州建设得更好，关键自然是“学习先进，找差距，解放思想，促进发展”。
第二句话是中国改革开放的总设计师邓小平曾经说过，“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。”在这里，我不想在广义的哲学意义上讨论它，也不想详细讨论它对改革开放的重大意义。我只想借用这句话打个比方。黑猫白猫是我们解放的思想，抓老鼠是解放思想的目的！也就是说，要有重点、有目标地“解放思想”，而不是无的放矢。因此，我们必须围绕自己分管的工作，以“推进城市公共基础设施建设，改善人居环境”为核心，来思考和做“促进发展”。只有这样，才能更有效地运用“学习先进，寻找差距，促进发展”，才能更好地与苏州发展的实际相结合，才能更有利于实现更大的目标。
第三句是胡锦涛总书记说的“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”中国传统上是一个“官本位”的社会，“学而优则仕”、“升官发财”的观念根深蒂固。我们的父辈和官员，在“学习先进、寻找差距、推动发展”的时候，应该树立正确的权力观，打破这些旧思想旧观念，不要再热衷于作秀，建设“政绩工程”、“形象工程”，真正做到“为人民服务”。这样才能开阔视野，集思广益，真正做到“为人民服务”
通过学习，我在感性上有了新的认识，在理性上有了新的提高。“学习别人的经验可以帮助你学习别人的经验”。借鉴他人经验，查找差距，增强做好本职工作、建设社会主义新农村的政治责任感、历史使命感和时代紧迫感。结合借鉴他人经验，在解放思想、解决难题上统一思想，进一步调动干事创业的积极性。今后，我们将做好以下工作:
首先是加强学习。抓好上级决策的落实，努力学习借鉴其他城市的城市管理经验。
二是树立精益求精的意识。树立“不做好就不放弃”的精神，继续加快进度，加快工作。
三是提高协调能力。认真思考，把工程项目、招商引资、安全生产中的每一件事做细做实，不断总结，查找不足，提高业务工作水平。
我认为学习焦不能光说不写，要有头脑。要和保持共产党员的先进性结合起来。学习焦尤鲁精神，全面提高思想政治素质。二是与身边的先进典型相结合。你身边的典型可能没有那么高大上，那么完美，但可能更符合你自己的实际。可以用焦精神激励自己，用身边的典型引导自己，学习优秀党员的做法，提高自己的业务水平。三是与实际工作相结合。要结合焦尤鲁同志的思想和工作实践，查找差距，确定措施，选择努力方向。努力提高自己的工作水平，用实际行动和具体成绩证明自己的学习效果，做人民满意的好党员。宋代诗人欧阳修说，圣贤“虽死犹存”。焦同志是一个高尚的人，尽管他死了，但他仍活在人们的心中。他的精神，他的形象，会持续很久，而且随着时间的推移会越来越光芒四射。
党员要学先进，从自身找差距，不断增强责任、担当、标准、奉献、规矩、为民、务实、协作、廉洁九种意识。不断提高自己的专业水平、工作能力、思想品德，努力做到最好，把城市管理当成一种责任、一种理念、一种追求。
在今后的工作中，我会自我加压，主动提高工作标准和工作基准，把激发的活力和产生的动力转化为工作的执行力和落实力。我们要重视学习，提高技能，积极履行自己的职责；优化文风，务实肯干；强调创新，改进工作，力求实效；讲团结、凝聚、共同发展；讲规矩、完善制度、树立良好形象，努力实现思想上的新提升、工作作风上的新转变、发展环境上的新改善、履行职能上的新成效、推动发展上的新成效。
作为一名市政基础设施项目建设的负责人和党员干部，我被这种学习讨论的热情所感染，深深体会到开展这次教育活动的重要性。认识到开展这次教育活动关系到我市城市管理的长远发展，关系到我市人民的根本利益；认识到解放思想是发展的动力源泉，解放思想是统一思想、凝聚城市管理的必然要求。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，向先进学习，找出自己的差距和不足，完成好自己的工作，推动城市管理又好又快发展。
向先进学习找差距体验00字(2)
在丁校长和贾主任的带领下，我校一行40余人赴山东省聊城市茌平县杜郎口中学进行实地考察和观摩学习。通过参观校园、观摩晚自习、升旗仪式、课间操、听讲座、与杜郎口中学师生交流、深度听课，对杜郎口中学有了一个整体的了解。了解了杜郎口中学的校园文化建设、班级文化建设、课堂教学建设等情况...我对学校领导和老师的辛勤工作以及学生们的精彩表演感触良多。要发展，就要有特色，创新，改革，吃苦...要向先进学习，找差距，落实，促发展。
首先，学会一个信念:千方百计提高教学质量。杜郎口中学的师生不争论素质教育和应试教育，但他们坚信教育质量是学校的生命线，办学特色是学校的风景线。一切以教学质量为中心，一切为教学质量服务。正是这种信念促使他们密切关注教学质量，这导致了他们今天的成功。我们学校有一个和杜郎口中学类似的情况，就是只有通过教学改革提高教学质量，才有出路，才能生存，不然就死定了。所以，当务之急是在我们学校的师生中形成这样的存在感——为教学质量而奋斗。
其次，学习杜郎口中学的小组合作学习和民主开放课堂。给学生创造一个展示自己的舞台，让学生真正做到自立、自主学习、自主管理。特点:第一，自主合作学习让学生有强烈的成功欲望。第二，学生管理中的“严、细、实、恒”得到了很好的贯彻，课间操整齐划一的队形和响亮的口号给我们留下了深刻的印象，特别是课间操时的班会，充分体现了德育“小、快、灵”的特点。第三，注重培养学生的责任感。第四，注重学生展示能力的培养。
1、学生真正动起来，真正参与到老师的课堂教学中。在我看来，做到这一点并不容易。第一，教师要分工明确，目标明确，引导得当。第二，学生要有深厚扎实的基础知识。因为学生需要丰富的内容和扎实的知识来充分配合和交流，没有这个是不行的。第三，养成良好的合作交流习惯。他们教导士兵；训练士兵；宾·强兵。这才是重点。可见教师深入研究教学相关材料的重要性；预习的重要性；习惯养成的重要性。在口中学的老师和学生确实这样做。我们的教室呢？有时候就是缺少了这些问题，课堂就活不下去了，效率低。
2.课堂是一个“大舞台”。是学生的舞台，要让学生充分展示自己。这是我看学生节目时的感受。老师更像是“主持人”或“裁判”，也更像是观众。学生真正成为学习的主人。所以学生愿意并且乐于学习。在我们的课堂上，老师既是导演又是演员，学生只是看客，偶尔当个演员也是配角，根本体会不到学习的快乐。这样的课怎么谈学生的主动性？如何体现学生是“主人”的理念？
3.学生有良好的学习习惯。口中学的课堂之所以“乱”而有序，与其良好的学习习惯是分不开的。这主要表现在:良好的自学习惯；良好的合作探究习惯；积极参与教学的习惯；积极展示自己的习惯；严格自律的习惯；彼此激进的习惯等。比如在课堂上主动回答问题时，老师一般不需要叫，而是主动争着回答问题；同时，在别人回答的时候，别人也在积极准备第一个答案或者思考答案(对或错)，或者讨论问题。全班没有一个“闲人”。然而，我们的学生就是缺乏这样的好习惯。上课回答问题不积极，或者根本不愿意回答问题。老师不送，双边活动很尴尬。结果学生厌学，老师也累。
4.教师的主导作用得到充分发挥。在整个教室里，和学生相比，老师的话是“少”的，因为在展示过程中，老师只是轻推、引导、引导、展开、表扬、启发。但知识在轻推中贯通，学生的智力在引导中发展，中学生被引导认识真理，学生的斗志在表扬和鼓励中激发，学生的兴趣增强，师生的距离拉近。同时师生可以共同进步，教学可以互相学习。然而，教师要做到这一点并不容易。它要求教师认真备课，研究教材，深入研究学生。只有这样才能在课堂上运用自如。轻松地。这一切都值得学习。
最后，学习班级管理。班级日常细节管理，班内任务承包责任制的落实，班级处罚细则的制定。班级管理中的日常事务(擦黑板，打扫清洁区，打扫教室等。)都是公开承包给学生(自愿的，但每个人都要有任务)，做到人人有事，人人有事。同时全班在班主任的指导下制定出相应的奖惩制度。期末纳入个别班级信用评价，做到有奖惩。做得好，就给学分；如果你做的很差，你将从班级信用评价中扣除相应的学分。因为我自己的任务是我自己选择的，所以我的同学都很有激情，做什么都很认真。
总之，要向先进学习，找差距，抓落实，促发展。我相信:“放手是学生开发潜能的良药，轻推是启迪学生智慧的钥匙。今天，只有学生才能真正被调动起来主导课堂；明天，同学们可以快乐放飞梦想！"
