一、教学目标:
1.通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识。
2、了解各种消防器材，牢记灭火方法。
3.学背儿童火歌。
4.分组制作防火宣传墙报，共同提高防火意识。
了解火与人类的密切关系，知道火对人类造成的危害。
6.通过老师的讲解，学生知道了火灾的主要原因，提高了防火意识，明确了防火和自救的重要性。
7.学生利用各种方法查阅和收集消防安全信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识、沟通和合作的能力。培养学生主动参与意识和认真负责的科学态度。
二、教学重点:
1.火灾的预防和危害。
2.灭火方法。
三、教学难点:
防火知识。
四。教学过程:
(一)展示谜语，激发进口兴趣
一串红葡萄，一个大树冠，见风就要凶猛地行动。它不用嘴就能吃掉世界上的一切，它怕雨却不怕风。(打击自然现象)
师生开展猜谜活动，激发学生学习兴趣。(回答:火)
导读:火与人类生活息息相关，给我们的日常生活带来了极大的便利。但是如果我们不好好利用它，它会毁掉我们所拥有的一切。这节课，我们将一起学习“消防安全知识”。
(二)新课程内容
1.火的好处
(1)人类是如何学会用火的。
(两位同学分别报告什么是自然火，原始人如何生火。)
(2)火给人类带来什么好处。
(三)学生报告了火灾对食品、人身安全、工农业生产等方面的好处。)其他组同学补充。
(3)老师总结:是的，在我们的生活中，到处都要用到火。没有火，就没有人类文明的进步。但是火也给人类带来了许多危害。
2.火灾隐患
(1)老师给出一组数据:
据统计，今年1月至1月，全国共发生火灾9664起(指统计月份，不包括森林、草原、军队和地下矿山火灾，下同)，死亡730人，受伤39人，造成直接财产损失。7亿元(不包括正在审批的央视新校区火灾损失)，与去年同期相比，四个数字下降了6。2%、23。6%、11。6%和26%。7%。此外，1月至1月发生纵火火灾2371起，死亡9人，受伤37人，直接财产损失226人。两万元。
(2)火灾给人类带来哪些危害。
(四位同学分别报告火燃烧的条件，什么是火，分类和危害)其他组同学补充。
(3)新疆克拉玛依大火。
(4)火灾事故介绍
方法:用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生看后谈谈自己的感受。
老师总结:“生命如此美好又脆弱。珍爱生命，提高防火意识”
3、了解灭火器材，牢记灭火方法。
(1)方法:用幻灯片介绍各种灭火器材，牢记各种灭火方法。
组织师生进行模拟灭火表演(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄)
你开一枪，我也开一枪。拍完南北，拍东西。
你拍两个，我拍两个，我们做宣传搭档。
你拿三个，我拿三个，不要在禁火的地方抽烟。
如果你射四个，我就射四个。如果用火不当，就会出事。
你拿五个，我拿五个，烟囱坏了。赶紧修。
如果你射六个，我就射六个。刮风的时候很难救火。
你射七，我射七，不要玩火。
你可以射八个，我也射八个。你不能只拉电线。
你拍九，我拍九，火警号码是119。
你拍十个，我拍十个，大家都要落实防火。
我开枪打你，你开枪打我，大家都来防火。
(3)学生消防逃生快板表演:
牢记你的逃生技巧。我不怕火。
静下心来处理，用心想办法。
赶紧打119，安全通道忙着疏散。
用湿毛巾捂住口鼻，避免冒烟和着火。
躺在地上，剧烈的翻滚，向前爬，爬出来。
自救赢得活力，生命无价安全。
老师:火灾给我们带来了巨大的财产损失，对我们的生命构成了极大的威胁。一定要学习用火和防火知识，不要玩火。展示一组小学生玩火的图片，分析一下。
4.面试活动和精彩游戏。
你知道发生火灾时如何报警吗？打模拟电话。
(2)访谈:发生火灾时，是否盲目开窗或用湿毛巾、衣服等衣物遮挡头脑；打架的时候，你是先救人还是先救东西？先断电还是先灭火？
(3)你能说出几种逃生方法吗？表演。(关门求生，从窗户逃生，从安全出口逃生)
(4)我们应该如何处理轻微火灾？
小组讨论和报告。
(3)总结
1.让学生谈论这节课的收获。
2.老师总结:在这堂课上，老师和同学们都收获了很多防火知识。让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远安全。
3.播放歌曲《祝你平安》结束这节课。
(4)操作
1.为防火宣传周准备材料。
2.设计一个家庭火灾逃生计划。
