一、活动主题:环保时装秀
二。活动时间:9月16日。
三。地点:幼儿园
四。参加人员:幼儿园环保活动计划二班小朋友。
动词 （verb的缩写）活动的目的:
1.环保、创新、艺术等方面都在这次活动中有所体现。要注意参与活动的过程，提高孩子的环保意识，增强大家“珍惜可利用资源，保护环境，创建和谐社会”的意识。
2.利用各种废旧材料设计制作不同风格的表演服装。提高孩子动手能力和参与表演兴趣的活动。
不及物动词活动准备:
1.月历纸、塑料袋、蜡纸、绉纸、。
2.双面胶带、剪刀和胶棒
3.图片
七。活动流程:
(一)激发儿童活动的兴趣
“画中的孩子在做什么？”“这些衣服是什么材料做的？”
(2)幼儿知道活动的材料和操作要点。
(3)老师协助小朋友制作表演服。
1.提醒:(1)小朋友和小朋友一起讨论表演服的款式和图案。
(2)教师帮助孩子完成作业，不能代替孩子操作。
2.小朋友介绍作品。
(4)听音乐，小朋友穿着自制的环保衣服表演。
一年一度的儿童节是孩子们最隆重的节日。今年我园的儿童节将以一系列庆祝活动的形式举行。为使庆典活动顺利进行，特制定本方案。
一.活动目标
通过开展一系列庆祝“六一”的活动，让孩子们在积极参与中体验合作交流的快乐，从而过一个快乐难忘的“六一”儿童节；让家长在参观和参与儿童节日庆典中感受幼儿教育的理念，启发自己如何教育孩子；向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二。活动主题和口号
1.活动主题:学会合作、交流、保护环境。
2.宣传口号:
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，让孩子开口说话；解放孩子的双手，让孩子玩耍；解放孩子的双手，让他们做力所能及的事。
三。活动准备
1、布置充满节日气氛的环境(班级环境和全园周边环境)；贴宣传标语。
2.为课堂上的活动做准备:排练童话或故事剧；做好孩子生活技能的教育和学习；培养孩子与不同年龄段孩子沟通合作的能力；收集废料制作环保时装；为每个班级设计一个双人游戏，并准备好游戏物品。
3.幼儿园为活动准备奖品和礼物。
四。活动
(1)活动和倡议
1.目的:为了让孩子们过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节，鼓励本园全体教师和家长积极为孩子们营造欢度六一的节日环境和氛围，共同鼓励孩子们积极参与六一各项活动。
2.时间:20 * *年6月26日至20 * *年6月1日。
3.目标受众:本园所有教师、儿童和家长。
4.措施:通过本园黑板报向老师和家长发出一份倡议书，向每个孩子的家长发出一份倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对本次庆典的配合和支持。
㈡一系列活动
本次六一儿童节以儿童故事、儿童剧表演、巧手大赛、才子大赛、巧嘴大赛、结对游园等一系列活动的形式举办。
1.儿童故事和儿童戏剧表演比赛
(1)目标:通过参与儿童故事、儿童剧的表演，培养儿童对文学作品的兴趣；培养孩子对文学作品的表现力。
(2)要求:每班准备一个儿童故事或一个哑剧；体现人人参与；符合本班孩子的水平；活泼大方的表现；服装设计符合剧情需要；根据剧情需要配以一定的背景和道具进行表演；旁白和配乐都录得很好。
(3)奖项:
根据表演评出了节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。
a、节目表演奖:从12个参赛节目中评出特等奖2名，一等奖3名，二等奖7名；
b、最佳舞台设计奖:从12个参赛方案中选出6个最佳舞台设计。
最佳小演员:从所有参赛选手中选出10名最佳小演员。
2.巧手大赛(环保时装设计与制作大赛)
(1)目的:通过举办环保服装设计制作大赛，培养孩子的动手制作能力和创新意识；进一步培养孩子的环保意识。
(2)内容和要求:要求幼儿参与，即参与废旧物品的收集和环保时装的设计制作；制造过程中保持周围环境清洁；儿童制作要求1小时内完成(可做一件外套或裙子或裤子)。
(3)比赛形式:比赛以班级为单位进行，由班主任和生活老师组织指导幼儿的制作活动，备课老师到抽签决定的其他班级进行检查和评价。
(4)奖项:
根据孩子们的设计和制作，将颁发班级奖和最佳作品奖。
a、班级奖:根据幼儿制作整体情况，分别评出特等奖3名，一等奖4名，二等奖2名。
b、最佳作品奖:根据儿童环保时尚作品的创意、制作水平和质量，授予最佳作品0件。
3.小才艺比赛
(1)目标:通过开展“小才艺竞赛”，培养孩子主动做事的良好习惯；进一步提高孩子的动手能力。
(2)要求:要求幼儿迅速将放在一起的玩具进行分类整理，放在合适的地方；要体现分工合作，有序进行。
(3)竞赛形式:大班选择“迷你餐厅”对玩具、物品进行分类整理；中产阶级选择玩偶家族“小人国”进行玩具和物品的分类整理比赛；在小班里，有一个在教室里整理和分类玩具和物品的比赛。
(4)奖项设置:根据比赛速度、分类、排序结果分别授予一等奖和二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖2名，小班一等奖1名，其余二等奖)。
4.聪明嘴比赛
(1)目的:通过举办比赛，促进我园幼儿语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说话、会说话、敢说话；培养孩子大胆展示自己的精神面貌。
(2)内容及要求:要求所有选手参加以下三项比赛:
A.故事演讲比赛:要求参赛者在4分钟内进行一次故事演讲。演讲时要求普通话准确，语调、表情、肢体语言与故事情节一致。(满分10分)
B.环保时装秀:要求参赛选手穿着自己设计制作的环保时装(可以和父母共同制作)，大胆地配合音乐进行时装表演；然后回答关于环保时装的设计和生产的问题。(分别表演和回答问题，满分10分)
智力抢答:要求选手根据主持人提出的问题进行抢答(大、中、小组抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式:在预赛的基础上，每班派3名幼儿参加平行班复赛。复赛将从学前班和大班中选出6名幼儿，中班4名幼儿，小班4名幼儿参加全园决赛。
(4)奖项:根据参赛选手的总成绩，评选出10名聪明嘴，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)
()比赛时间:预赛可在4-10月灵活进行，复赛在10月中旬进行，决赛在2月2日进行。
缠绕花园
(1)活动目的:通过参加游园活动，让孩子感受六一儿童节的快乐；培养孩子与不同年龄的孩子合作交流的能力，让孩子体验合作交流的快乐。
(2)活动要求:要求幼儿积极大胆地与不同年龄的幼儿结对参加“六一”游园活动。
(3)游戏内容:每班设计一个游戏项目，游戏要求两人设计。
(4)活动形式:孩子们结成对子后，到各礼品发放点领取“六一”礼品，然后带着自己的对子在各游戏点自由加入游戏。
动词 （verb的缩写）活动时间表
2月2日:儿童故事、儿童剧表演；
6月26日:熟练手比赛；
7月27日:小小才艺大赛；
10月30日:巧嘴大赛；
6月1日:庆祝六一儿童节的“结对”游园会暨颁奖大会。(内容:儿童舞蹈表演；环保时装秀；儿童故事与儿童剧大赛、巧手大赛、小才子大赛、巧嘴大赛奖；“结对”花园活动。)
不及物动词扩大影响
目的:通过新闻界的报道和家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高园方的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的作用。
时间:6月26日至6月1日。
媒体:电视，报纸新闻，这个公园的家长。
方法:通过电视、报纸时事通讯、黑板报和宣传材料进行分发。
