第一，课题研究的沿革。
1.课题是什么时候来的，哪个部门审批的项目(或者可选)，什么时候开始？
2.研究的主要任务是什么；在整个研究过程中，“任务”是否发生了变化(深化和调整)；变化是什么，最后是否导致了学科名称的更名(此处为成果名称)。
3.研究将在什么样的范围(学校、班级、学生群体)进行，在整个研究过程中范围会有哪些变化？
4.整个研究大致可以分为几个阶段，包括是否存在特别重要的关键阶段，其重要性和关键表现在哪里。
在研究方法上有什么特殊的地方需要说明吗？
第二，研究力量的安排。
1.关于研究人员:
①主要研究人员(有无调整)及其分工。如果可能，尽量明确主要研究人员在研究工作中的学术贡献；
②参会人员(仅列表)；
(3)主要单位，合作研究单位。
2.关于咨询师和导师。
①列表(姓名、单位、职称等。);
②顾问和导师所做的学术工作；
③如有必要，列出“领导小组”；
④如有必要，可特别感谢一些单位、部门和个人。
第三，课题组所做的主要研究工作。
1、理论研究的情况，主要是围绕哪些问题，以哪些方式，研究了哪些理论(或专著、论文和文献)。有多少人参加过理论学习。
2.经验总结和讨论。
①讨论过哪些问题？
②研讨会名称及参加人数。
③经验总结材料和情况。
