个人教学质量的提高可以在工作总结中体现出来。以下是边肖精心收集的2016年个人教学工作总结，供大家参考。更多信息请继续关注教学工作总结专栏。
2016年个人教学工作总结一
时光飞逝，时间已经指向20XX年。回顾这一学期的工作，有喜有悲，有苦有泪，有果。虽然凡事不能尽如人意，但收获还是很多的。总结如下:
一是加强理论学习，不断更新教育教学观念。
1.继续学习科学课程标准，让你在日常教学中正确理解并积极贯彻新课程理念，学会教。
2.积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真听课，虚心向其他老师学习，在教学中遇到一些困惑时及时与其他老师沟通，取长补短，不断提高教学水平。
3.注意利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析和反思，认真做好教学后的总结，使自己的课堂教学在实践和总结中不断提高和提升。
第二，搞好课堂教学常规。
1.每次课前做好充分准备:
(1)认真学习教材和教学参考资料，把教材中的基本思想、基本概念甚至每一句话都讲清楚，从而理解教材的结构、重点和难点，自如地把握知识的逻辑，适当地补充教材，更好地调动学生的学习积极性。
(2)了解学生原有的知识和技能水平，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能有哪些困难，充分考虑自己的教学方法和学生的学习方法，思考如何把已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动等。
(3)认真准备实验。因为科学课实验需要的材料范围很广，
2.保证课堂教学
努力确立学生在课堂教学中的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识；虽然特别班的备课、作业、备课、实验的工作量特别大，但我还是努力认真的准备并做好每一节课。
(1)把培养学生的学习兴趣和激发学习欲望作为课堂教学的首要任务。兴趣最大的老师，小学生好奇心强，但这种好奇心有时只停留在好玩和新奇的表层。要鼓励学生把自己普通的好奇心发展成科学的好奇心，扩大学生的兴趣范围，引导学生发现自己平时不太注意的现象，从而产生一种探索和研究的欲望，及时吸引学生对教学的兴趣和关注，激发学生自学、亲身体验、自我探索和思考的热情，让学生有一种发展。
(2)把培养学生的基本知识、技能和情感作为课堂教学的重要任务。
在教学中，所有的学生都应该关心每一个学生的进步和成长。由于学生之间智力和学习基础的差异，学生掌握科学知识的能力也不同。从期中考试的答案可以看出，学生还不能准确理解和掌握基本的科学知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习还是很重要的。根据学生的实际情况，因材施教，在掌握基础知识即理科课本知识，共同提高学生知识的前提下，对不同程度的学生提出不同的要求，对反应快、能力强、注意力不集中的学生，更注重培养学生的观察能力；对于那些反应慢，能力弱的同学，要多下功夫培养他们的思维能力和动手能力，让每个人都能充分发挥个性和创造力。在实验教学中，要抓好基本的实验技能，尽量给学生创造做实验的机会，通过实验观察学习，明确实验目的要求，真正理解每一个实验所涉及的科学原理，切实提高学生的实验能力。
第三，积极参加各类科技竞赛。
科技活动是展示孩子课外科技技能的最佳平台。这学期，我积极组织学生参加各种科技活动竞赛。其中获得第二十九届成都市青少年电子作品制作大赛机械模型集体二等奖。20多人在成都第25届英特尔杯青少年科技创新大赛中获得市级奖项。
经过一学期的努力，学生的科学素养有了很大的提高。学生在期末考试中取得了很大的进步。当然，面向未来，我还有很多事情要做，比如下学期如何提高学生的科技动手能力，如何提高学生对科学课外知识的兴趣水平。
