学校的实习生在实习期间有什么感受和收获吗？写一份工作总结。以下是边肖整理的2016年实习教学工作总结。欢迎阅读供您参考和借鉴！更多信息在教学工作总结一栏！
第一部分:2016年实习教学工作总结
在绵德中学高二10班实习期间，我感慨良多。刚开始的时候，我一直希望能早点结束。现在真的结束了，真的舍不得放弃。那些可爱调皮的学生，那些导师，还有这一个月的实习都舍不得。毕竟这一个月的实习教会了我们很多。
尤其是在当班主任期间，有人说老师不当班主任，就失去了提升能力的机会。真的是这样吗？我以前不这么认为。实习结束后，我有了一点体会。因为我们是五实习学生，班主任轮流当老师。然而，在实习开始时，班主任武玉老师要求我们每个人先当班主任。他给我们5个实习生(有的成绩好，有的成绩差)每人安排了10个交流对象，让我们根据刚结束的月考成绩和他们高一下学期的最后一次考试成绩进行交流，然后写总结。
在实习初期，我们没有任何上课的任务。我们只是听课，不需要备课，比较轻松。在那些学生晨读或者课间休息的时候和他们交流。当然，在你想和他们交流之前，你必须对这个学生有一个比较全面的了解。虽然我们无法知道事情的全部，但是通过两次对比他们的分数，我们可以知道那些学生的一些学习情况。
所以老师交代完任务后，我们就开始工作了，对比我们负责的十个学生的两个分数，看他们是进步了还是退步了，看他们有什么优点或者缺点，应该从哪里开始和他们交流。准备工作完成后，我们应该与他们沟通。
通过交流，我发现所有的同学都很想学好，但是基础不是很好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么样，尤其是英语。班级平均分只有31分左右，而我的大部分通信科目英语都在10分以上。同时，虽然是理科班，但是理科成绩并不理想。据一些同学反映，班里很多同学选择理科是因为不想死记硬背文科的知识。其实他们的科学并不怎么样。所以他们的成绩整体水平比较低。
基础差，要补的东西多。不是一朝一夕就能完成的，需要很大的毅力和努力。而且他们处于一个相对不成熟的时期，很迷茫。有些爱学习的同学还好，但是比较配合。他们可能心中有明确的目标，在老师的鼓励下，更认真的总结学习。有些学生甚至不知道自己为什么要读书，要做什么。他们想要的只是与学业无关的东西。其中有一部分学生对我们的实习老师相当抵触。他不想和你交流，不想告诉你他的想法。这让我有些不知所措，因为以前没遇到过这么多学生，没办法。不管他们有些人多么不情愿，我还是会和他们沟通。但是，我会观察他们真正喜欢的东西，和他们聊他们喜欢的东西，这样我会觉得不那么陌生。我会在日常的学习生活中鼓励他们，监督他们学习英语，因为英语是他们最薄弱的科目，有些同学甚至有放弃的心理。在你监督他们的时候和他们交朋友，在你给他们改周记，给他们写评论的时候鼓励他们。慢慢的大家就熟悉了，成了朋友，工作也就轻松了。该疯的时候就疯，该认真的时候就认真，大家相处融洽。表面上看，他们挺认真的。但是也有一些同学可以随便应付，因为他们认为实习老师只热三分钟，然后就什么都没有了。从那以后，当我们是班主任的时候，我们都和齐欢合作。我们一起愉快地工作，互相帮助。监督他们每天早读或早练或晚练。学生们一个接一个地互相认识。等我把全班都认了，实习就结束了，我当班主任的工作也就结束了。
总之，我希望我在绵德中学当班主任的时候能帮助到一个学生，因为我知道一个多月的短暂实习根本帮不了他们解决任何问题，他们的问题大多是长期的，不是短时间能解决的。作为一名班主任，我们应该了解学生，尽力帮助他们解决问题。我们不仅要教他们知识，更要教他们做人，尤其是语文老师。
第二部分:实习生生物教学工作总结。
一、教学文章
①在课堂上:
在课堂上，我尽量把自己在备课和听老教师讲课中学到的东西的精华，再传授给学生。每个知识点都不敢懈怠。其次，尽量把大学里学的知识渗透到课堂上。另外，时刻关注孩子的思想教育，做好班级文化建设。我认为一个优秀的人民教师不仅要重视孩子的思想教育，还要时刻关注孩子心理素质的培养。第一个孩子正处于小学到中学的过渡期，孩子的心理变化和心理需求更值得我们关注和正确引导。
(2)课外活动:
1.认真准备每堂课。
课后我努力认真备课，认真做好每一节课，认真评判作业，自习课参加班级辅导。虽然一周每节课只有两节生物课，但是真的让我觉得作为老师很有责任。从备课到讲台上讲课，我不敢疏忽任何一件事。
要真正吸引孩子喜欢自己的课堂，自己的课堂教学水平必须引起他们的兴趣。所以每次新课之前，我都会听一堂实习学校老教师的课，让我在教学方法和态度上，学到很多课本上永远学不到的知识。另外，在备课上，我会准备一些符合高一知识水平的笑话和幽默的语言，以防他们上课和睡觉觉得无聊，用风趣的语言、顺口溜、比喻等巧妙的方法让他们更好地记住知识点，让他们记得更牢。其次，在学生的课堂反应中，仔细揣摩孩子的知识水平，让教学中的语言和例子契合他们的知识世界。而且我很注意如何控制一节课的课堂气氛，不会乱，不会热闹，所以孩子们特别喜欢我的课。
在此感谢金华中学的两位导师支老师和老师对我的帮助。从课堂教学到课堂管理，我学到了很多课本上学不到的知识，也学会了如何上好一堂生物课。听课是我这学期实习的核心任务之一。我几乎每次上课前都会听导师的课，学习老老师的教学思路和方法。在课堂上，我学习了很多老教师多年来总结出来的教学精髓，基本了解了孩子的易错点，从而确定了课堂上需要强调的知识点。多学学老教师们沉稳踏实的教学态度，这是我作为新教师所缺乏的。课后认真总结，对自己教学中遇到的各种问题虚心求教，补充自己的漏洞和知识点。每次老师都会提出意见和建议，让我受益匪浅。另外，有时候我也会去听不同年级、不同学科的课，从中学习如何教授知识点，如何让整个课堂连贯，如何激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力等等。
我做每一节的习题，准备每一节课，准备每一个环节，给孩子上人生中唯一的一课。
2.利用课余时间去上课，和学生交流。
在教学中，我非常重视与学生的思想交流，多与他们交谈，真正与每一个学生成为朋友，让他们尊重我，理解我，喜欢我。正因为如此，我学会了如何与学生沟通。此外，通过了解学生的想法，我可以更好地开展工作。走近他们的内心，他们会发自内心的喜欢我，从而更加享受我的课堂。
