随着时间的推移，我已经做了一年级的班主任和这个班的语文教学工作一个学期了。这一学期，我不断反思自己，努力不为自己作为教师的神圣职责感到羞耻。将我的教学工作总结如下:
本学期，我将坚决执行学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生获得作为现代公民所必需的基本语文知识和技能，为学生的终身学习打下良好的基础。
第一，做好学生的学习习惯。
作为刚上初一的小学生，让他们在40分钟的课上认真听讲是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。开学前两周，我编儿歌、密码等形式，把学生学习习惯的培养融入到乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成好习惯。从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲啊讲。通过一个学期的训练，我们班的学生可以养成良好的学习习惯。
第二，认真备课。
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“预习”。每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结教训，写好教学后记。
第三，做好学生基础知识的教学。
高一作为学生进入学校的第一步，和盖高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。这学期，我在关注学生的汉语拼音、写作、阅读和课外阅读知识方面做了很大的努力。
(1)重视汉语拼音知识。
汉语拼音知识是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的关键。学生如何生动有趣地学习这种看似枯燥的知识，并很好地掌握它？我经常和年级、系里的老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同时，在开学前的一个半月，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书，并经常指导他们学习和运用所学的拼音知识，通过学习儿歌和“摘苹果”游戏来激发他们的学习兴趣。
(2)做好写作训练。
写作是高一语文教学的难点。每个学生都能写一手好字，是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中，我特别注重对学生写作的要求。首先，让学生写好。作为他们的语文老师，我更注重在板书和给学生留言方面给学生做好示范。其次，引导学生学会看帖子和涂红色，这需要学生从技能和习惯两方面入手。尤其是对习惯的要求，比如如何握笔，如何保持书写姿势，往往被忽视，而恰恰是这一点，影响了学生书写质量的提高，甚至影响了眼睛卫生和骨骼发育。所以我在做好学生写作的同时，更注重学生良好的写作习惯。
(3)做好阅读训练。
如何让学生从“阅读”转变为“阅读乐趣”是一个关键。首先，调动学生的阅读热情是最重要的。在课堂上，我经常设立各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、样本阅读、教学阅读等多种形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。其次，我注重阅读教学的过程，尽力唤起学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意他们的示范。由于高一学生的模仿性比较强，在教学生读课文之前，我要特别注意这篇课文的语音、语速、语调和语感，尽量给学生做好示范。
四。存在的问题和不足:
1.缺乏对学困生的关注。虽然同学们在这次期末考试中取得了不错的成绩，但是班里有两三个同学基础知识掌握的并不扎实，需要在下学期给予更多的关注和帮助。
2.父母不够配合。说明父母的沟通不够，这将是我应该认真考虑的问题之一。
