课程学习演讲
在郑州市济世中学2016级国际预科新生家长会上，济世中学优秀新生上官在会上做了精彩的演讲。演讲中逻辑严谨，思路清晰，谈吐优雅，赢得了家长和同学的阵阵掌声！以下是上官演讲的文稿。
各位家长老师同学好。
我是4班的，以前的预科。2001年考完试来到基石，2001年正式上A课程。目前在修A3课程。今天，我想和大家分享一下我学习一门课程的感受。
1.在A课程期间，我的综合能力得到了潜移默化的提高。因为我之前接受的都是应试教育，外教说的我一开始都听不懂。幸运的是，在我们外教的悉心指导下，我的听力在两三周内有了很大的突破。随着输入能力的提高，输出能力也有了很大的提高。在高普，我们学的基本上是哑巴英语，口语能力基本上停留在能用一些简单的单词和句型表达简单的意思。在全外教的氛围下，多听，自然会说。在与外教的不断交流中，我逐渐学会了用复杂的句型表达更多的意思，从而更好地表达我想表达的东西。如果你能听和说，你就能阅读。英语课本间接提高了我们的阅读量和阅读能力。读多了，写起来就不成问题了。在A1水平，我们只需要完成一篇70字的短文。我还清楚地记得，从查资料到完成终稿，我花了两个多星期才写完论文。在写作过程中，我遇到了许多问题。现在，我可以在几天内高质量地完成一篇1400字的论文。听、说、读、写能力的提高，都得益于A所有外教教授的学习氛围，同时，我也从A课程中受益匪浅。LS教会了我听课的方法和与人交流的技巧。RW让我学会了如何用aadei英语写作。Atheatis帮我把初高中学的东西系统地翻译成英文，教会我不同的数学思维。培养了我在全英熟练使用ffie软件的能力。商科为我以后的金融专业打下了基础。A1 level设置的独特学习技巧给我留下了深刻的印象。在这个课程中，我们学会了如何制定学习计划，以帮助我们有计划地高效学习，并及时完成作业。同时，在我们的研究中引入了一个重要的概念:SWT，优势、劣势、机会、威胁、挑战。这个概念有助于我们对自己从被动到主动做出科学合理的评价，对制定自己下一步的学习目标有一定的指导意义。这个理念也贯穿于所有学科A3水平的学习中。
第二，在学习一门课程的阶段，我的性格发生了变化。各种教学形式为我们提供了许多用英语交流和讨论的机会。小组讨论给了我们一个近距离交流的机会，小组中的所有成员都能够充分表达他们的个人想法并相互交换意见。在这个过程中，我们不仅提高了自己的口语能力，也加深了彼此的友谊，还帮我解决了沟通不畅的问题，让我逐渐变得更加外向。角色扮演，模拟未来在国外学习生活可能遇到的场景或问题，帮助我们提高应对突发问题的能力。当它展示给全班同学时，它逐渐帮助我克服了怯场的问题。在讲座中，我们被要求在全班同学面前做一些报告或展示我们的论文。在这个过程中，我们逐渐掌握了说话的技巧，从最初的抗拒变成了现在的积极回应。现在，我们已经能够在大家面前畅所欲言，明确表达个人观点。
第三，通过前两级A的学习，切实提高了自己的英语综合能力，而不仅仅是通过考试。在接下来的TEFL和AT考试中，我们也意识到了学习一门课程的必要性。在TEFL考试的听力部分，会有前面角色扮演模拟的场景。面对写作，我们学会了如何运用aadei Enlish严谨思考，规范清晰，在有限的时间内完成一篇高质量的作文，达到一个优秀的写作结果。而在阅读和口语方面，因为我们在A阶段积累了很多，所以可以更轻松的应对。学习对考试更有帮助。数学部分，因为我们已经完成了之前学过的知识从中文到英文的转换，所以可以高起点的进行AT数学考试的训练。最终大家都取得了可喜的成绩。理科涉及的知识大部分都在理科A班学过，我们也习惯阅读长篇的科技论文，这对理科和阅读考试有很大的帮助。可以说，学习A课程为TEFL和at考试打下了坚实的基础，实现了全面的知识储备。
通过A3级的学习，现在，我们已经掌握了未来在国外大学学习所需要的技能，实现了国内初高中所学知识和未来在国外大学所要学知识的良好衔接，为我们未来的学习和生活打下了坚实的基础。我们也对未来的挑战充满信心，相信一定能很快适应国外的大学生活，取得优异的成绩。
在此，也祝愿2016届的同学们在未来的AT和TEFL考试中取得更加优异的成绩，考上理想的大学。
谢谢大家。
