作为一个刚刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，我无法抗拒心中的激动。唯一不同的是我身份的转变，从坐在教室里接受知识到站在讲台上传授知识。我的内心无比激动和自豪。为了让我们这些新教师尽快适应教学工作，学校特意把我们送到北京师范大学进行为期三个月的高校教师岗前培训。本次新教师培训内容丰富，包括高等教育系统学习、心理学、教育法规概论、职业道德培养等诸多方面。
作为一名即将走上工作岗位的青年教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但对于如何组织教学，如何使教学效果最大化，仍然感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训的几门课程的学习，我收获颇丰。过去的一些模糊问题现在已经澄清，过去的一些情感经历现在也找到了理论支撑。更重要的是，我深刻认识到教育确实是一门艺术，值得我用一生的精力去研究。通过培训，我收获了很多。现在我将我的经验总结如下:
首先，这次岗前培训最重要的是我对教师这个职业有了全面的了解。
教师是文化的传播者。“师者，所以传道、授业、解惑”，从知识传递的角度体现了教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我个人而言，我的飞行教员的主要任务是教授学生飞行练习技术，使他们成为合格的民航飞行员。即传道授业解惑。
老师是榜样。学为人师，为人师表，正是这个意思。这里主要涉及到做人的问题。学生都有一种当老师的感觉，这其实是做人的认同感。同时，学生受教育的过程就是人格完善的过程，教师人格的力量是无形的、不可估量的。老师应该真正成为学生的引路人。
老师是父母。作为老师，我们应该充满爱心。老师对学生的爱应该是无私的，平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说老师是父母。而且老师要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。
老师是学生的心理咨询师。教师必须懂得教育学、心理学、健康心理学等。了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力，以便及时给予帮助和解决，培养学生健康的心理素质。那是困惑。
作为飞行教员，由于行业的特殊性和军事化管理，我们和学员可以说是朝夕相处，在飞行中也是一对一的教学模式。所以要随时和学生证持有者保持联系。只要学生有事，就要及时在他们身边。理解学生，关心学生，引导学生，从学生终身发展的角度对学生负责。这才是一个成功的飞行教员应该具备的。
其次，这次培训让我明白，以后的教学除了技巧，还要讲究方法和策略。
培训中，几位老师根据自己的实践经验介绍了一些做好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。谈到教师的发展，他们都强调调整和更新自己的知识结构和终身学习的实践。在谈到如何克服困难时，老师们也提出了加强教师间团结合作的方法。关于教学方法的体验，培训老师给我们上了生动的一课。通过这节课，我们体会到教师要多思考，及时改进教学方法和策略，用艺术的眼光对待教学，精益求精。而且大学老师要与时俱进，要走在学习的最前沿，把最前沿的知识带到课堂上，传授给自己的学生，让他们毕业后能快速适应社会的发展。
最后，这次培训让我对未来的工作充满信心。
对于我们这些刚刚走出大学校门的人来说，对于新的生活，新的责任，新的角色，多少有些胆怯。在这次训练中，训练教官也非常注意我们的心理变化。他们的发言自始至终贯穿着一个中心，就是对新老师充满了鼓励。鼓励我们快速适应学校的教学环境、生活环境、人际环境。鼓励我们更理性地认识社会，认识自己的角色，改变过去感性或浪漫的生活态度。我们被鼓励做一个能不断适应新知识、新问题、新环境的老师。
三个月的培训，课程多，时间紧，讨论交流的机会少。但是通过培训，知识面拓宽了，认识提高了。不过教师培训中心给我们安排了微格培训和试讲课程，我觉得很好。可以让我们在真正站上讲台之前，有机会通过视频回放观看整个讲课过程，让有经验的老师来点评我们，让我们认识到自己的不足。试讲课程提高了我们空室，加强了我们的交流，因为参加师资培训的学员中也有很多有教学经验的老师。所以和他们交流，对我们这种刚出大学的年轻老师，帮助很大。使我更加意识到教师要在“选材、备课、板书”等方面精益求精，综合运用各种教学方法贯穿新的教学思路，让学生在理论和实践中掌握更多的知识。
总之，经过这次岗前培训，我对自己的专业有了全新的认识，对以后的教学工作有了很多教学方法和策略。最重要的是，这次培训让我对未来的工作充满了信心。岗前培训是我教师生涯的起点，开启了我人生新阶段的大门。我会不断提高自己的素质，挺立在人生的大舞台——领奖台上。
